绿色卡通风笔算除法数学课件

第六单元·除数是两位数的除法（第1课时除数是整十数的笔算除法）笔算除法人民教育出版社四年级|上册01一、复习导入，揭示课题1.（）里最大能填几？20×（）＜8150×（）＜18040×（）＜9830×（）＜9670×（）＜41260×（）＜48843352820×（）＜81我是这么想的：20×4＝80，20×5＝100，而100＞81，所以括号里最大填4。说说你的想法一、复习导入，揭示课题2.口算。60÷30我是这么想的：6÷3＝2，所以60÷30＝260÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝

480÷60＝160÷80＝300÷50＝630÷90＝28724677一、复习导入，揭示课题3.完成下面的竖式。怎样计算除数是一位数的除法？26124120211091733723220从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后余下的数必须要比除数小。二、探究新知92本连环画，每班30本，可以分给几个班？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？92÷30＝题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。二、探究新知同学们先自己试着用竖式算一算这道题。因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。178÷30＝5……2817＜3051502830×5301783017830×（）接近178且小于178，所以商（）。55被除数的前两位不够除，要看前三位。三、知识运用3300240026042805714005250307560583204204010301.306440854032480565502802.20140280÷50我是这么想的：除数是两位数先看被除数的前两位，比除数小，就看前三位。50×5接近280且小于280，所以商5，写在个位上。完成下面的竖式，说一说你是怎么算的。三、知识运用3.说出各题的商是几，应该写在什么位置。商是2，写在个位上。商是2，写在个位上。商是5，写在个位上。商是5，写在个位上。商是9，写在个位上。商是9，写在个位上。商是5，写在个位上。商是5，写在个位上。80403006027030350708340364703126027330三、知识运用4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。20030540230021040302507400205042082003054023024010830250商5应该写在个位上。余数比除数大。三、知识运用5.先想一想各题的商的位置，再计算。703156048640148301002049103650250807033306525002409848068640633901042803531202836÷10的商应该写在个位上。三、知识运用6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？限60题目中已知要运走480吨货物，每节车厢能运60吨，要求“运完480吨货物需要多少节车厢”。因为480里有几个60，就需要几节车厢，所以用除法计算。同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？三、知识运用6.要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？限60480÷60＝8（节）答：要运走480吨货物，需要8节车厢。590÷60＝9（节）……50（吨）答：要运走590吨货物，需要10节车厢。9＋1＝10（节）请同学们独立完成这道题。因为9节车厢不够，还剩下50吨货物没有运走，还需要1节车厢运剩下的这些货物，所以还要加1。为什么还要加1？第六单元·除数是两位数的除法（第2课时商一位数的笔算）笔算除法人民教育出版社四年级|上册02（第2课时商一位数的笔算）一个笔袋21元，84元可以卖多少个？21元29元62元38元一个笔袋21元，84元可以卖多少个？4（个）4842004202184218484÷21＝答：可以买4个。（第2课时商一位数的笔算）8440842120先把除数看作（）试商，试商（）。再把试的商与（）相乘，余数（），说明试的商（）。420比除数小原来的除数正确（第2课时商一位数的笔算）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？62430430÷62＝607434商7大了。606372637258改商6。6（个）……58（元）6243062430答：可以买6个，还剩58元。验算：62×6=372372＋58=430（第2课时商一位数的笔算）607434商7大了。606372改商6。62430624306243060637258先把除数看作（）试商，试商（）。再把试的商与（）相乘，结果（），说明试的商（）。则需要调商，将初商（）到合适为止。760比被除数大原来的除数偏大调小（第2课时商一位数的笔算）根据试商情况，很快说出准确的商。357306513502151724320422643665720405024420432644四舍法试商：除数个位数是1、2、3、4的两位数时，一般可以用“四舍”法把除数看作整十数来试商。如果得余数比除数小，试得的商就是合适的。如果商大了，则需要调商，将初商调小到合适为止。（第2课时商一位数的笔算）把不对的改正过来231826553316862630576726389670508551××商9与70相乘了，应与原除数72相乘。316比318小，差不是2。（第2课时商一位数的笔算）第六单元·除数是两位数的除法（第3课时试商）笔算除法人民教育出版社四年级|上册03一、复习导入，揭示课题1.（）里最大能填几？60×（）＜262我是这么想的：60×4＝240，60×5＝300，而300＞262，所以括号里最大填4。说说你的想法60×（）＜26250×（）＜36860×（）＜41730×（）＜20680×（）＜45390×（）＜641467567一、复习导入，揭示课题2.完成下面的竖式。可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。除数不是整十数，怎么办？62589321564128309558602831二、探究新知因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。197÷28＝28二、探究新知可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧。四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？197÷28＝2828197306168商6小了。3073071961改商7。7（排）……1（人）292819728197197÷28＝二、探究新知被除数不变，除数大了，商就会小了。可以往大调。我们做的对吗？验算一下吧。验算：

28×7196

＋1197三、知识运用改商8改商9改商5改商87336508216305843569071823030924527246894482622748394394÷48，因为394－336＝58，比除数48大，说明商小了，要往大调。余数58里还有1个48，所以应改商8。1.根据试商情况，很快说出准确的商。三、知识运用73365082163058435690718230309245272468944826227483941.根据试商情况，很快说出准确的商。394÷48，因为394－336＝58，比除数48大，说明商小了，要往大调。余数58里还有1个48，所以应改商8改商8改商9改商5改商8做一做思考：上面各题，除数个位上的数分别是几？你是把除数看做几试商的？这三个题是用什么方法试商的？除数个位数是（）时，一般可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看做整十数试商。9029)18537)27268)三、知识运用完成下面的竖式。想一想：当除数不是整十数时，我们应该怎样求商？“四舍”试商时，商可能会大。“五入”试商时，商可能会小。694965730239196382706349652302231963127082483022818420125260504274416055726640451954015285601774837013我们用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。三、知识运用3.计算下面各题，你发现了什么？5852417163474053931283124008376502991532010952260233441155这些题的商是（）或（）被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前两位比除数（）。89相同小三、知识运用2.下面是“四季青”水果摊进货的记录单。品种每箱重量（千克）总重量（千克）芒果28140荔枝32192杨桃19133算一算，哪种水果进的箱数最多？

140÷28=5（箱）192÷32=6（箱）133÷19=7（箱）答：杨桃进的箱数最多。第六单元·除数是两位数的除法（第4课时商是两位数的笔算除法）笔算除法人民教育出版社四年级|上册01（第4课时商是两位数的笔算除法）比比谁最棒!300÷30=600÷20=900÷30=310÷30≈610÷20≈940÷30≈计算148÷37=？103030103030（第4课时商是两位数的笔算除法）学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？（第4课时商是两位数的笔算除法）学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？612÷18=_____（组）61218354724720答：可以分成34个小组。34）先算18除什么数？（第4课时商是两位数的笔算除法）比较以下两个算式的相同点和不同点相同点：61218（2）式）14837（1）式）1.式的前两位比除数小，2.式的前两位比除数大。3.（1）式商是一位数，（2