2024-2025学年度江西省多校联考高一第一学期期末考试历史试题

高一历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前八单元。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．新石器时代晚期的红山文化和良渚文化都有着独特的文化特征。以下关于这两种文化共同点的表述，正确的是A.出现较大规模的祭坛B.主要分布在黄河流域C.以黑陶作为代表器物D.出现于母系氏族社会2．春秋时期，地处南方的楚国先后吞并了众多小国。楚庄王时期，楚国更是在邲之战中大败晋国，成为中原霸主。这使得楚国不仅稳固了在长江中下游地区的统治，还将势力延伸至黄河流域的部分地区。材料现象的出现A.推动了政治格局的变动B.反映了民族矛盾的加剧C.促成了国家的最终统一D.彻底瓦解了周王室统治3．图1为秦驰道示意图。由此可推知，秦驰道图1A.维持了国家稳定B.成为抵御匈奴屏障C.扩大了秦朝版图D.利于对边疆的控制4．东晋顾恺之据汉代刘向编撰的《列女传》中的第三卷《仁智传》绘就《列女仁智图》，画中描绘了历史上有智谋远见的15个女性故事，每节画后录其颂语，注明所绘人物。据此可推知，这一画作A.体现了“以形写神”B.反映妇女地位提高C.是中外交流的成果D.蕴含社会教化功能5．租庸调时期区分“课户”和“不课户”。不课户自身权势显赫，利用特权占有大量生产资料，尽情建立庄园，还无须负担税赋；课户本身势弱，却要负担高额的赋税，还面临被压榨的局面。为此，两税法的针对性措施是A.分夏秋两季征税B.取消人丁税C.按资产征税D.简化税收的名目6．马克思主义社会学认为：社会结构是指由社会分化产生的各主要社会地位群体之间相互联系的基本状态。在阶级社会中，阶级关系决定着整体社会和各个社会群体的发展方向。下列现象对宋朝社会结构有直接影响的是A.“居其官不知其职者，十常八九”B.“取士不问家世，婚姻不问阀阅”C.“蕃汉人户休养生息，人人安居”D.“将不得专其兵，士卒不至骄惰”7．按照中国史学的传统观念，王朝纂修前朝历史，便是对前朝法统的继承。元代以辽、宋、金三朝皆为正统，编修了我国历史上的三部正史-《辽史》《金史》《宋史》。元代修三史实质上反映出A.大一统国家观念得到强化B.中华传统文化不断更新和发展C.少数民族政权具有开放性D.中华文明多元一体格局的形成8．（明）永乐帝欲大规模修建宫殿，有官员认为此举劳民伤财，会引发社会问题，而另一些官员则认为这是彰显国威的必要举措。最终永乐帝还是决定修建。这反映了当时A.官员谏言作用重大B.社会矛盾的激化C.不同阶层矛盾尖锐D.皇权的至高无上9．清初著名的戏剧作家李玉的《千忠戮》描写的是靖难之役后，建文帝化装流亡的故事。作者极力描绘建文帝流离之苦，许多曲文凄凉动人，这在清初民族矛盾尖锐的情况下很有现实感，引起了因战乱受苦的人民的广泛共鸣。据此可知，清初戏曲文化A.继承前代传统B.强调忠孝节义C.重视现实价值D.趋向短篇创作10．图2可以用来说明近代中国生丝贸易A.引发了英国侵华战争B.在世界市场中处于出超地位C.呈现半殖民地化色彩D.率先孕育民族资本主义经济11．甲午中日战争后清政府一名官员发出下列感言（见图3）。该感言A.强调了遵循规则至关重要B.揭示了国际交往残酷现实C.感慨清政府军事建设滞后D.批判了清朝外交策略失误12．图4所示漫画中的人物代表清政府，随着各地的纷纷独立，清政府已经“疮痍满目”，他张着大大的嘴巴，双眼露出惊愕的神色。该漫画描绘的历史现象A.获得了国际社会的支持B.反映清朝统治走向瓦解C.标志着中华民国的成立D.宣告封建君主制度灭亡13.1919年，陈潭秋从武昌高师毕业后，以新闻记者为职业，接近工人，调查工人的生产状况；恽代英、董必武也经常深入社会生产一线了解状况。在他们的影响下，武汉的进步青年纷纷到工厂调查，写成一批有价值的调查报告。这些活动A.奠定了工人运动的基础B.践行了扶助农工的政策C.提高了知识分子的地位D.缓解了企业的劳资关系14.1926年4月，湖南农会会员不满4万人，至1927年1月，湖南省已有50余县组建了农民协会，会员逾150万人。与上述变化相对应的时代主题是A.“将革命进行到底”B.“停止内战，联共抗日”C.“打土豪，分田地”D.“努力国民革命，齐奋斗”15.1945年8月25日，中共中央发表《对目前时局的宣言》，明确提出“和平、民主、团结”三大口号，以代替过去提出的“抗战、团结、进步”三大口号。中共中央作出这一决定的背景是A.国民党政府统治危机加剧B.解放战争形势异常严峻C.国内主要矛盾即将发生变化D.中共军事力量不断壮大16.1947年，中共中央发出指示：将农村中全部土地、山林、水利，平地以乡为单位，山地以村为单位，除少数重要反动分子本身外，不分男女老少，在数量和质量上平均分配。这一土地政策A.推动战争形势发生了变化B.在全国废除了封建剥削制度C.直接促成解放军战略反攻D.推动党的工作重心发生转移二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料表1所示是吕思勉《中国大历史：秦汉史》部分目录。表1第六章汉末事迹第一节元帝宽弛第二节成帝荒淫第三节衰帝纵恣第七章新室始末第五节新莽败亡第十章后汉衰乱第一节后汉外戚、宦官之祸第四节党锢之祸第五节灵帝荒淫第十一章后汉乱亡第二节董卓之乱-摘编自吕思勉《中国大历史：秦汉史》（1）根据材料并结合所学知识，归纳两汉末出现的政治现象。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析上述现象的历史影响。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一魏晋南北朝是我国分裂混战时期，也是我国许多民族迁徙混合时期。少数民族（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等）与汉族之间，无论是社会发展阶段，还是经济文化水平，或是生活习俗特点、居住地理环境等，都存在差异。但魏晋南北朝时期至唐，鲜卑、匈奴、羯这些族体载于史册的记录不多。-摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料二茶马互市，就是藏族人民用马或其他土特产品交换汉地茶叶的一种经济活动。它源于唐，流于宋，兴于明，终于清。明代茶马互市出现了空前繁荣的局面，它不但“东有马市，西有茶市”，而且还强化了马政，完善了茶法。它既是一种经济关系，又是一种政治关系，体现了明朝中央政府对藏族地区的有效管辖和统治。有明一代，汉藏之间的茶马互市既有官营的茶马交易，也有活跃的民间贸易活动。-摘编自陈庆英等《西藏通史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出古代推动民族交融的典型例子，并简述其积极影响。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析茶马互市在明朝走向繁荣的原因。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料中国在近代面对“数千年未有之变局”，面对“数千年来未有之强敌”，这是一种截然不同于古代的国际环境，中华文明也因此而获得一个全新的参照系。先进的中国人开始思考：东西文明的差异何在？造成这些差异的原因何在？中华民族怎样才能使自己的文明焕发活力而迎头赶上？中华文明可以此为契机，揭开崭新的一页。-摘编自冯天瑜《中华文明五千年》围绕材料，自拟一个论题，并运用中国近代史的相关历史知识予以阐述。（要求：论题与材料关联紧密，论从史出，逻辑严密，表述清晰。）20．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料图5所示为1921-1949年党报党刊（含特刊、纪念刊）数量统计情况。国民革命时期累计有324种，土地革命时期有874种，全民族抗战时期有1512种，解放战争时期有1722种。-摘编自潘祥辉等《中国共产党报刊名称的历史演进与内在逻辑（1919-1956）-一项基于党报党刊名称数据库的分析》（1）根据材料，概括1921-1949年党报党刊数量变化的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析党报党刊数量在解放战争时期达到顶峰的原因。（8分）2024—2025学年度江西省多校联考高一第一学期期末考试历史试题答案及简析一、选择题1.答案：A简析：红山文化和良渚文化都有大规模祭坛，A选项正确。红山文化在辽河流域，良渚文化在长江流域，B选项错误；龙山文化以黑陶为代表，红山文化和良渚文化并非以黑陶为主，C选项错误；二者处于父系氏族社会阶段，D选项错误。2.答案：A简析：楚国势力扩张改变了诸侯国力量对比，推动政治格局变动，A选项正确。材料未提及民族矛盾，B选项错误；当时国家未统一，楚国扩张不是国家最终统一的促成因素，C选项错误；周王室统治在春秋时渐衰，但未彻底瓦解，D选项错误。3.答案：D简析：秦驰道连接中心区域与边疆，利于中央对边疆的控制，D选项正确。秦朝二世而亡，驰道未维持国家稳定，A选项错误；驰道不是抵御匈奴的屏障，B选项错误；驰道主要用于交通，非扩大版图，C选项错误。4.答案：D简析：《列女仁智图》描绘有智谋远见的女性故事并录颂语，有社会教化功能，D选项正确。材料未体现“以形写神”，A选项错误；画作目的是宣扬封建道德，非提高妇女地位，B选项错误；此画依据汉代典籍创作，不是中外交流成果，C选项错误。5.答案：C简析：两税法按资产征税，可解决“课户”和“不课户”资产差异导致的赋税不公问题，C选项正确。征税时间与解决资产差异问题无关，A选项错误；两税法未取消人丁税，B选项错误；简化税收名目不是针对资产差异的核心措施，D选项错误。6.答案：B简析：“取士不问家世，婚姻不问阀阅”打破门第限制，促进社会阶层流动，影响宋朝社会结构，B选项正确。“居其官不知其职者，十常八九”反映冗官现象，与社会结构无关，A选项错误；“蕃汉人户休养生息，人人安居”体现民族和平共处，与社会结构变化关系不大，C选项错误；“将不得专其兵，士卒不至骄惰”涉及军事制度，与社会结构改变无关，D选项错误。7.答案：A简析：元代视辽、宋、金为正统修史，体现大一统国家观念强化，A选项正确。材料未体现中华文化更新，B选项错误；材料重点是史学观念，非少数民族政权开放性，C选项错误；中华文明多元一体格局是长期形成的，且与材料重点不符，D选项错误。8.答案：D简析：永乐帝不顾部分官员反对坚持修建宫殿，体现皇权至高无上，D选项正确。官员谏言未阻止修建，作用不大，A选项错误；材料未提及社会矛盾激化，B选项错误；材料未体现不同阶层矛盾尖锐，C选项错误。9.答案：C简析：《千忠戮》在清初引起共鸣，体现其重视现实价值，反映现实苦难，C选项正确。材料未提及对前代传统的继承，A选项错误；未着重强调忠孝节义，B选项错误；未体现趋向短篇创作，D选项错误。10.答案：C简析：近代生丝贸易有“买办”“外商洋行”，受外国势力影响，呈现半殖民地化色彩，C选项正确。材料与鸦片战争无关，A选项错误；无法从图中得出出超地位，B选项错误；不能看出率先孕育民族资本主义经济，D选项错误。11.答案：B简析：该感言揭示了国际交往以实力为基础的残酷现实，B选项正确。重点不是遵循规则，A选项错误；未提及军事建设和批判外交策略失误，C、D选项错误。12.答案：B简析：漫画显示清政府因各地独立而“疮痍满目”，反映其统治走向瓦解，B选项正确。未显示获得国际社会支持，A选项错误；清廷瓦解与中华民国成立、封建君主制灭亡不同，C、D选项错误。13.答案：A简析：陈潭秋等人深入工人的调查活动，有助于了解工人状况，为工人运动奠定基础，A选项正确。扶助农工政策在第一次国共合作时提出，与材料时间不符，B选项错误；材料未体现提高知识分子地位和缓解劳资关系，C、D选项错误。14.答案：D简析：1926-1927年是国民大革命时期，“努力国民革命，齐奋斗”符合时代主题，D选项正确。A选项“将革命进行到底”是解放战争后期口号；B选项“停止内战，联共抗日”是抗战时期口号；C选项“打土豪，分田地”是土地革命时期口号，均不符合此时主题。15.答案：C简析：抗战胜利后主要矛盾变化，中共提出“和平、民主、团结”口号，C选项正确。当时国民党政府统治危机未凸显，A选项错误；1945年8月解放战争未爆发，B选项错误；中共军事力量壮大不是主要背景，D选项错误。16.答案：A简析：1947年土地改革使农民支持革命，推动战争形势变化，A选项正确。1947年土地改革在解放区进行，未在全国废除封建剥削制度，B选项错误；土地改革不是战略反攻的直接促成因素，C选项错误；党的工作重心转移是在1949年七届二中全会，与1947年土地政策无关，D选项错误。二、非选择题17.（1）现象：皇帝昏聩，政治腐败，如成帝荒淫、灵帝荒淫等；外戚、宦官专权，后汉出现外戚、宦官之祸；党争激烈，有党锢之祸；豪强割据，如董卓之乱。（2）影响：削弱朝廷威信和统治力，导致政治混乱；破坏经济生产，影响社