9 古代科技耀我中华第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册001

9古代科技耀我中华第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《古代科技耀我中华第二课时》是统编版道德与法治五年级上册的课程内容。本节课以中国古代科技成就为切入点，引导学生了解我国古代科技发展历程，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。教学内容紧扣教材，注重与实际生活相结合，让学生在探究中体会科技对国家发展的重要作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化自信、历史思维和法治意识。通过学习古代科技成就，学生能够增强对中华文化的认同感，提升对历史发展的理解能力，同时认识到科技发展与法治建设的关系，培养科学精神和创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国古代科技成就的代表性及其对后世的影响。

2.分析科技发展与国家强盛之间的关系。

难点：

1.学生对古代科技成就的了解有限，难以形成系统的认识。

2.将科技发展与法治建设的关系进行有效结合，使学生理解两者之间的内在联系。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示古代科技成就，增强学生的感性认识。

2.设计互动环节，引导学生分组讨论，探讨科技成就的背景、影响及与法治建设的关系。

3.结合实际案例，让学生思考科技发展对法治社会的促进作用，提高学生的思维能力和实践能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：统编版道德与法治五年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：古代科技成就相关图片、视频资料。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演等。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古代科技成就的图片或视频，提问学生：“你们知道这些图片或视频中展示的是什么吗？它们对我们有什么意义？”以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，提问：“上一节课我们学习了哪些古代科技成就？它们对我们今天的生活有什么影响？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的发明过程、影响和意义。

举例说明：通过具体例子，如介绍活字印刷术的发明者毕昇，让学生了解古代科技工作者的聪明才智和勤奋精神。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的古代科技成就，并探讨这些成就对现代社会的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生动手制作简笔画，描绘自己了解的古代科技成就，如造纸术、印刷术等。

教师指导：在学生制作过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

提出思考题：引导学生思考，如果今天没有古代科技成就，我们的生活会是怎样的？

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生查找资料，了解古代其他科技成就，如火药、指南针等，并准备在下节课进行分享。

提醒学生注意：作业内容应与课本相关，注重对古代科技成就的理解和总结。

6.课堂拓展（约10分钟）

组织学生观看与古代科技成就相关的纪录片，如《中国科技史》等，进一步拓展学生的知识面。

讨论环节：让学生分享观看纪录片的心得体会，讨论古代科技成就对现代社会的影响。

7.课堂小结（约5分钟）

对本节课进行总结，回顾所学内容，强调古代科技成就的重要性，以及科技发展与法治建设的关系。

布置课后思考题：让学生思考，如何在现代社会中传承和发扬古代科技成就的精神。

8.教学反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课《古代科技耀我中华》的学习后，学生方面取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确地记住并描述古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的发明过程、历史背景、影响和意义。他们能够列举出这些发明对后世产生的深远影响，如促进了文化传承、推动了世界历史进程等。

2.文化认同：通过学习古代科技成就，学生增强了对中华文化的认同感，认识到中华民族在科技领域的卓越贡献，激发了学生的民族自豪感和爱国情怀。

3.历史思维：学生在学习过程中，学会了从历史的角度看待问题，能够分析科技发展与国家强盛之间的关系，提高了学生的历史思维能力。

4.法治意识：学生认识到科技发展与法治建设之间的密切关系，了解了科技发展对法治社会的促进作用，增强了法治意识。

5.创新精神：通过了解古代科技工作者的聪明才智和勤奋精神，学生培养了创新意识，激发了对科技创新的兴趣。

6.合作能力：在小组讨论和合作探究活动中，学生学会了与他人沟通交流、分享观点，提高了团队合作能力。

7.实践能力：通过动手制作简笔画等活动，学生将所学知识转化为实际操作能力，加深了对知识的理解和应用。

8.信息检索能力：学生在查找资料、了解古代其他科技成就的过程中，提高了信息检索和筛选能力。

9.情感态度：学生在学习过程中，培养了严谨的学习态度、勤奋的学习精神和对知识的敬畏之心。

10.综合素养：本节课的学习有助于提高学生的综合素质，包括道德品质、文化素养、创新能力、实践能力、合作能力等。板书设计①古代科技成就概述

-四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针

-代表性发明：活字印刷术、指南针

②造纸术

-发明者：东汉蔡伦

-造纸过程：破布、旧鱼网、麻头、竹子等材料

-作用：促进文化传播、推动世界历史进程

③印刷术

-发明者：隋唐时期

-印刷方式：木板印刷、活字印刷

-作用：降低书籍成本、提高印刷效率、普及知识

④火药

-发明者：唐朝炼丹家

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