Unit4 Natural Disasters Reading and writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit4NaturalDisastersReadingandwriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本单元选自人教版高中英语必修第一册，主题为“自然灾害”。通过阅读和写作活动，引导学生了解自然灾害的种类、原因及应对措施，提高学生的阅读理解和写作能力。教材内容与实际生活紧密相关，有助于培养学生关注社会热点问题的意识。二、核心素养目标分析本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和写作练习，学生将提升对自然灾害的理解，增强跨文化意识，学会分析问题、解决问题，并提高英语语言运用能力。同时，培养学生关注环境保护、灾害预防的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解自然灾害的描述和影响，掌握相关词汇和句型。

-举例解释：例如，通过阅读文本，学生需要识别并理解“tsunami”（海啸）、“earthquake”（地震）等词汇的含义，并能使用“Ithink...”或“Itisimportantto...”等句型表达对自然灾害的看法。

2.教学难点

-难点内容：分析自然灾害的原因，并撰写一篇关于如何预防自然灾害的短文。

-举例解释：学生需要理解自然灾害背后的自然和人为因素，如板块构造、气候变化、过度开发等。在写作部分，难点在于如何结合已有知识，组织逻辑清晰的文章结构，提出有效的预防措施。例如，学生可能难以将“地质活动”和“气候变化”这两个复杂概念联系起来，并提出具体的预防策略。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师引入自然灾害的相关知识，随后引导学生进行小组讨论，分享对自然灾害的认识和预防措施。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如记者、科学家、政府官员等，模拟自然灾害发生后的采访、研究、决策等场景，提高学生的实际应用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，帮助学生直观理解自然灾害的类型和影响，增强课堂的趣味性和互动性。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的短视频，如地震、洪水、台风等，引起学生的兴趣和共鸣。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“Whatkindofnaturaldisastershaveyouheardabout?Canyoutelluswhatcausesthem?”

3.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己了解的自然灾害类型及其原因。

4.总结：教师简要总结学生回答，并引出本节课的主题“NaturalDisasters”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：介绍自然灾害的种类、原因和影响。

2.教学内容：

-自然灾害的种类：地震、火山爆发、洪水、台风、海啸等。

-自然灾害的原因：地质活动、气候变化、人类活动等。

-自然灾害的影响：经济损失、人员伤亡、生态环境破坏等。

3.教学方法：

-讲授法：教师讲解自然灾害的基本概念和特点。

-多媒体展示：利用图片、视频等资料展示自然灾害的实例。

-案例分析法：分析实际案例，让学生了解自然灾害的严重性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习类型：选择题、填空题、判断题。

2.练习内容：

-选择题：判断自然灾害的种类和原因。

-填空题：根据课文内容填空。

-判断题：判断自然灾害的影响。

3.学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对练习中的难点，教师提问，如“Whydoyouthinkearthquakeshappen?Whatcanwedotopreventthem?”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教学方法：小组讨论、角色扮演。

2.活动内容：

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防自然灾害，并提出具体措施。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟自然灾害发生后的救援行动。

3.教师引导：教师引导学生在讨论和角色扮演中，关注环境保护、灾害预防的重要性。

（六）课堂小结（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然灾害的严重性和预防措施的重要性。

2.布置作业：布置与自然灾害相关的阅读和写作作业，巩固所学知识。

教学时间：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-地震科普资料：介绍地震的成因、地震波的传播、地震预警系统等。

-火山活动观察记录：展示不同类型火山的特征、火山喷发的历史记录等。

-气候变化报告：提供全球气候变化对自然灾害影响的研究报告。

-自然灾害应对手册：包含洪水、台风、海啸等自然灾害的应对措施和逃生指南。

-国际灾害救援组织介绍：介绍联合国人道主义事务协调办公室、红十字会等组织在灾害救援中的作用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《自然灾害与人类生存》等，以深入了解自然灾害的原理。

-观看纪录片：推荐学生观看关于自然灾害的纪录片，如《灾难启示录》、《自然的力量》等，增强视觉体验和情感共鸣。

-实地考察：组织学生参观地震遗址、火山公园等，实地感受自然灾害的影响。

-社会实践：参与社区灾害预防宣传活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

-网络资源：指导学生利用网络平台，如国家地震局官网、气象局官网等，获取最新的自然灾害信息和科学研究成果。

-小组研究：让学生分组研究特定自然灾害，如洪水对城市的影响，并制作报告或海报进行展示。

-写作练习：鼓励学生撰写关于自然灾害预防的文章或故事，提高学生的写作能力和表达能力。

-创意设计：组织学生设计自然灾害预防宣传海报或公益广告，激发学生的创新思维和设计能力。七、板书设计①自然灾害种类

-地震

-火山爆发

-洪水

-台风

-海啸

②自然灾害原因

-地质活动

-气候变化

-人类活动

③自然灾害影响

-经济损失

-人员伤亡

-生态环境破坏

④预防措施

-建立预警系统

-实施灾害预防教育

-推广环保理念

⑤关键词汇

-Earthquake

-Volcaniceruption

-Flood

-Typhoon

-Tsunami

-Geologicalactivity

-Climatechange

-Environmentalprotection

⑥重要句型

-Itisimportanttotakepreventivemeasuresagainstnaturaldisasters.

-Naturaldisasterscancausesignificantdamagetoboththeenvironmentandhumanlife.

-Scientistsarestudyingwaystopredictandpreventnaturaldisasters.八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲授自然灾害时，结合实际案例，让学生深入理解自然灾害的成因和影响，提高学生的分析能力。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动形象，增强学生的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对自然灾害的预防意识不足：部分学生在了解自然灾害的种类和原因后，对于如何预防灾害的认识不够深入。

2.教学互动性有待提高：在课堂讨论和提问环节，部分学生参与度不高，课堂互动性有待加强。

3.写作练习的深度不足：学生在写作练习中，对于如何结合实际情境提出预防措施的能力有待提高。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强预防意识教育：在讲解自然灾害时，结合实际案例，让学生了解预防灾害的重要性，并学习具体的预防措施。

2.丰富课堂互动形式：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和课堂互动性。

3.深化写作练习：在写作练习中，引导学生结合实际情境，