2025年新湘教版数学七年级下册课件 6.2 统计图 第2课时 复式统计图及统计图的选择

第2课时复式统计图及统计图的选择⑥第2课时复式统计图及统计图的选择活动项目人数情境导入下面是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目两幅统计图：这两幅图有什么相同的地方?各个项目哪个班的人数多?有什么方法可以一目了然？活动项目人数第2课时复式统计图及统计图的选择有时为了比较同性质的多组数据，需要把多组数据在一个图中表示出来，这需要用到复式统计图.复式条形统计图新课探究活动项目人数第2课时复式统计图及统计图的选择下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图：哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？甲班乙班第2课时复式统计图及统计图的选择甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量(单位:台)如下：月份123456789101112甲商店20151111109101213151618乙商店2016121098101012131417(1)为了便于比较这两家商店一年销售变化趋势，请制作合适的折线统计图.第2课时复式统计图及统计图的选择解:(1)可以制作出如下折线统计图.复式折线统计图月份123456789101112甲商店20151111109101213151618乙商店2016121098101012131417第2课时复式统计图及统计图的选择(2)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？

由图可知，这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季.第2课时复式统计图及统计图的选择(3)你还能从图中得到哪些信息？

同时还可以发现，第一季度甲商店销售量低于乙商店，但甲商店的店主可能采用了有力的促销措施，从四月份开始，甲商店销售量不再低于乙商店.第2课时复式统计图及统计图的选择将这两家商店一年的销售情况用复式条形统计图呈现，并与同学比较各自的结果.月份销售量/台第2课时复式统计图及统计图的选择把多组统计数据表示在条形(或折线)统计图上，就得到复式条形(或折线)统计图.复式统计图可以直观地比较多组数据在同一方面的不同情况.月份销售量/台第2课时复式统计图及统计图的选择1.某校七年级三个班的男生人数与女生人数的比为3：2，各班的男、女学生人数统计图如图所示，则2班的学生人数是__________.练一练57第2课时复式统计图及统计图的选择根据统计图提供的信息可知，甲公司有_____个月盈利高于乙公司.2.甲、乙两家公司在1月至8月间的盈利情况如图所示:5第2课时复式统计图及统计图的选择前面已经学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么优点呢？第2课时复式统计图及统计图的选择条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小.第2课时复式统计图及统计图的选择折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势.第2课时复式统计图及统计图的选择扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.第2课时复式统计图及统计图的选择复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较.月份销售量/台第2课时复式统计图及统计图的选择能清楚地表示出事物的数量大小能清楚地反映事物的变化趋势能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比能清楚地对多组同性质的数据作出比较要表示多个对象的数量大小时，选用复式条形统计图;要表示多组数据的变化趋势时，选用复式折线统计图要反映各部分在总体中所占的百分比时要反映事物的变化趋势时要直观地表示出事物的数量大小时各种统计图的优点及选用第2课时复式统计图及统计图的选择在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质选择合适的统计图.第2课时复式统计图及统计图的选择练一练1.要反映华容县近五年来财政收入变化趋势，应绘制()A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.复式统计图B第2课时复式统计图及统计图的选择2.要表示一个家庭一年用于“教育”“服装”食品”“其他”这四项的支出各占家庭本年总支出的百分比,从“扇形统计图”“条形统计图”折线统计图”中选择一种，最合适的统计图是_______________.扇形统计图第2课时复式统计图及统计图的选择1.下图是某校七年级4个班级图书角的文学类图书和科普类图书的数量统计图，从图中能获得哪些信息？[选自教材P169练习]班级图书册数答：每个班的科普类图书要比文学类图书多，(3)班两种图书相差最多，(2)班两种图书相差最少.第2课时复式统计图及统计图的选择2.广州、武汉、北京、哈尔滨是我国从南到北的4个城市.下图是这4个城市在某年1月和7月的平均气温统计图，从图中能获得哪些信息？[选自教材P169练习]答：从南到北这两个月的气温从高到低变化，但7月份气温相差不多，而1月份气温相差很大.第2课时复式统计图及统计图的选择春节是我国的传统节日，为了调查学生对各地春节民俗活动的了解程度，某校随机抽取一部分学生进行问卷调查，将调查结果按“A:非常了解；B:基本了解；C:了解较少；D:不太了解”四类分别进行统计，并绘制出下面两幅不完整的统计图.随堂演练第2课时复式统计图及统计图的选择请根据两幅统计图的信息，解答下列问题：(1)此次共调查了_______名学生；(2)扇形统计图中，A所占的扇形的圆心角度数为_______；(3)将上面的条形统计图补充完整.10054°第2课时复式统计图及统计图的选择解:A组的人数为100×15%=15，其中男生有15-5=10(人)；C组的人数为100×39%=39，其中女生有39-21=18(人)，补全条形统计图如图所示.第2课时复式统计图及统计图的选择课堂小结复式统计图及统计图的选择复式统计图复式条形统计图复式折线统计图统计图的选择各种统计图的特点从统计图中获取信息第2课时复式统计图及统计图的选择用计算机制作统计图下表是某旅游景点去年1-12月的游客量统计表，利用计算机软件，可以快速制作统计图，反映相应的统计意义.月份1月2月3月4月5月6月游客量/万人9.410.59.811.715.714.6月份7月8月9月10月11月12月游客量/万人21.622.920.423.212.811.3第2课时复式统计图及统计图的选择1.打开某计算机软件，将上表的信息输入单元格A1至M2区域(如下图).第2课时复式统计图及统计图的选择用鼠标选中这个区域，点击“插入”菜单中的“柱形图”按钮，可得这组数据的条形统计图(如下图).第2课时复式统计图及统计图的选择2.在插入统计图时，选择“折线图”可以得到折线统计图(如下图).第2课时复式统计图及统计图的选择3.在插入统计图时，选择“饼图”可以得到扇形统计图(如下图).第2课时复式统计图及统计图的选择1.收集并整理生活中的一组数据.如收集本班同学每周的课外阅读时间.2.依据你收集并整理的数