学案语文选择性必修中册（2019）古诗词诵读

古诗词诵读燕歌行并序一、名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《燕歌行并序》中运用对比手法揭露军中将军和士兵的矛盾,暗示战争必败的句子是“,”。

(2)高适《燕歌行并序》中“,”两句,写士兵们浴血奋战、保家卫国、视死如归,并非为了封赏。

(3)“羽书”指插有鸟羽的紧急军事文书,往往表明军情十分危急。高适的《燕歌行并序》中描写军情危急的两句是“,”。

(4)《燕歌行并序》中,诗人极力渲染边地环境恶劣、空旷凄迷,战士无法度日的诗句是“,”。

(5)高适《燕歌行并序》中,“,”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”异曲同工。

(6)《燕歌行并序》中,一句写征人久戍,一句写思妇流泪,错综相对,使离别之苦逐步加深的两句是“,”。

(7)高适的《燕歌行并序》中“,”两句指明了战争的方位和性质,可见诗人是指陈时事,有感而发。

(8)高适的《燕歌行并序》中“,”两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀,实则已隐含讥讽,预伏下文。

(9)《燕歌行并序》中用李广进行古今对比的诗句是“,”。

(10)高适的《燕歌行并序》中“”一句展现了开阔而无险可凭的地带,带出一片肃杀的气氛;“”一句写敌人迅急剽悍,像狂风暴雨,卷地而来。

二、课内古诗阅读2.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解,不正确的一项是()A.本诗虽用乐府旧题,却是因时事而作。前四句交代战尘起于东北,将军奉命征讨,天子特赐光彩,已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。B.“扌从金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明,凸显边塞诗特点。旌旗如云,鼓角齐鸣,羽书飞驰,见军情紧急;猎火照夜,说敌阵森严。C.“山川萧条极边土”,说明战场地形是一片开阔地带,这正有利于与胡骑拼杀,突出将士们英勇无畏的战斗精神。D.“战士”两句用对比手法写出了主将骄惰轻敌,不恤士卒,一面是拼死苦战,一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。3.《燕歌行并序》序言说“感征戍之事”而和之,本诗抒发了哪些情感?请简要分析。三、课外古诗阅读阅读下面这首唐诗,完成4~5题。人日寄杜二拾遗① 高适人日题诗寄草堂,遥怜故人思故乡。 柳条弄色不忍见,梅花满枝空断肠! 身在南蕃无所预,心怀百忧复千虑。 今年人日空相忆,明年人日知何处? 一卧东山三十春,岂知书剑老风尘。 龙钟还忝二千石,愧尔东西南北人!注①人日:农历正月初七。杜二:杜甫。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.“人日题诗寄草堂”,起句便单刀直入点题。“遥怜故人思故乡”,“遥怜”的“怜”,正是表示二人感情的字眼,通篇都围绕这“怜”字生发展开。B.春天到时,柳叶萌芽,梅花盛开,应该是令人愉悦的,但在漂泊异地的游子心中却“不忍见”,一见就“断肠”,感情不能自已。C.“身在南蕃无所预,心怀百忧复千虑。”当时国家多难,干戈未息,这让远离京国、身在南蕃的高适始料未及,因而诗人心中充满忧虑。D.本诗没有华丽夺目的辞藻,也没有刻意雕琢的警句,浑朴自然的语言中蕴藏着肺腑之情,抑扬变换的音调,很好地传达了起伏跌宕的感情。5.有评论家认为,像本诗这种“直举胸情,匪傍书史”的佳作,可算是汉魏风骨的嗣响。请结合全诗理解其中复杂的“胸情”。李凭箜篌引一、名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“,”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

(2)《李凭箜篌引》一诗中,用“,”两句写物写人,想象空旷山野上的浮云凝神驻足、忘记流动,仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。

(3)《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的句子是“”,交代演奏者姓名和地点的句子是“”。

(4)《李凭箜篌引》中,“,”运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听。

(5)《李凭箜篌引》中“,”两句,写乐声传到天上,清冷的音乐情绪发展到极致,达到整个乐曲的高潮。

(6)《李凭箜篌引》中,“”写美妙绝伦的乐声传入神山,令神妪也为之感动不已;乐声感物至深,致使“”,诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙,使音乐形象更加丰满。

(7)李贺《李凭箜篌引》中,写箜篌声传到月宫,让吴刚和玉兔回味良久的诗句是“,”。

二、课内古诗阅读2.下列对《李凭箜篌引》这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.诗的前四句开门见山,先写琴、写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有先声夺人的艺术效果。B.紧接四句,“昆山”句以声写声,着重表现乐声的起伏多变。接着诗人借想象的翅膀描写天庭,把读者带到更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界,想象大胆新奇。C.再接四句,“石破”句一个“逗”字将视觉转化为听觉,把音乐的强大魅力与神话传说中的人物和事件联系起来,既出人意料,又感人肺腑。D.最后两句,用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔,衬托乐声的吸引力和感染力。3.结合全诗,从艺术手法上欣赏,《李凭箜篌引》这首诗的特点是什么?请简要分析。三、课外古诗阅读阅读下面这首唐诗,完成4~5题。秋来 李贺桐风惊心壮士苦,衰灯络纬①啼寒素。 谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹? 思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。 秋坟鬼唱鲍家②诗,恨血千年土中碧③!注①络纬:虫名,在秋季天气转凉时发出哀鸣,其声似纺线音。②鲍家:指南朝宋诗人鲍照。③“恨血”句:东周时苌弘忠而蒙冤被杀,传说其血三年化为碧玉。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌开篇选取了梧桐叶、衰灯、秋虫等特点鲜明的意象,蕴含了诗人对时光流逝的感伤。B.诗人看着自己呕心沥血写下的诗篇被蠹虫蛀蚀成粉末,内心悲抑,与首句的“苦”字相呼应。C.诗歌用词精当,富有表现力,由“惊”转“苦”准确地体现出诗人的感受,为全诗定下基调。D.诗歌借典型景物渲染秋天气氛,由景入情,虚实相生,富有浪漫主义色彩,具有独特的境界。5.李贺素有“诗鬼”之称,文坛上也有“太白仙才,长吉鬼才”的赞誉。请结合诗歌后四句,对李贺“奇诡”这一诗风简要分析。锦瑟一、名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐《锦瑟》“,”两句中的数字,引发了后世读者的多种解读。

(2)李商隐《锦瑟》中,“,”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故,含蓄地传达了内心复杂的情感。

(3)李商隐在《锦瑟》一诗中,自问自答,追忆往昔,表现其怅惘痛苦之情的句子是“,”。

(4)用典是诗歌中常用到的写作手法,通过它可以更含蓄、更艺术地表达诗人想表达的内容,如:《锦瑟》中“”一句表达出了诗人困惑、迷惘的情感,《李凭箜篌引》中“”一句表现出了李凭弹奏的音乐哀婉悲切,让人心生愁绪。

(5)《红楼梦》中,贾母送给林黛玉的原唤鹦哥的丫鬟改名为紫鹃,红学界普遍认为这暗示了黛玉的悲剧命运。杜鹃又名子规、杜宇,这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦。比如李白《蜀道难》中的“”,李商隐《锦瑟》中的“”。

二、课内古诗阅读2.下列对《锦瑟》这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.首联中的“五十弦”并非实指,诗人只是运用了比兴手法,借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。B.颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求,可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,形成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。D.《锦瑟》是李商隐的代表作,最负盛名,诗题《锦瑟》是用起句的头两个字,全篇旨在咏物。3.《锦瑟》寄托了诗人怎样的情怀?结合诗中的典故简要分析。三、课外古诗阅读阅读下面这首唐诗,完成4~5题。七月二十九日崇让宅宴作 李商隐露如微霰下前池,月过回塘万竹悲。 浮世本来多聚散,红蕖何事亦离披? 悠扬归梦惟灯见,濩落①生涯独酒知。 岂到白头长只尔,嵩阳松雪有心期。注①濩落:空虚冷落的意思。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.一、二两句的意思是露凝如细小的冰粒,说明露重天寒。风摇翠竹,飒飒作响,也像在悲泣一般。B.第三句“聚散”重点是在“散”上,第四句叹惜池中红蕖不解诗人情怀,犹在风中盛开。C.第五句“悠扬”形容“归梦”的悠长,“惟灯见”使人仿佛看到一盏孤灯伴着诗人朦胧入梦的景象。D.亲朋会饮,本为乐事,但此诗所写不是宴饮之乐,而是由此引发的诗人的幽怨悲情。5.清代学者钱良择评论此诗“情深于言”。请从情景关系的角度分析本诗“情深”的具体表现。书愤一、名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《书愤》中的“,”两句,慨叹世事艰难,追述了诗人年轻时收复失地的雄心壮志。

(2)《书愤》中,陆游把自己早年形象与晚年形象作对比,早年是“”,而到了晚年却“”,表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤。

(3)《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅浩浩荡荡军容画面的诗句是“,”。

(4)《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“,”。

(5)陆游《书愤》中以歌咏诸葛亮来抒发自己志向的两句是“,”。

二、课内古诗阅读2.下列对《书愤》这首诗的赏析有误的一项是()A.《书愤》全诗感情沉郁,气韵浑厚,写景与抒情有明显的界限。B.首联回顾年少时气涌如山,立下恢复中原的雄心壮志,如今看来,深感此志难成。C.颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利,一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。D.尾联赞扬孔明,并借古讽今,讥刺朝中无人主持北伐。3.“书愤”之“愤”包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的?三、课外古诗阅读(2023全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成4~5题。破阵子 陆游看破空花尘世,放轻昨梦浮名,蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行,身闲心太平。料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。4.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B.词人着屐拄杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。5.这首词是如何表现词人闲适心情的?请结合作品简要分析。

古诗词诵读燕歌行并序1.(1)战士军前半死生美人帐下犹歌舞(2)相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋(3)校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山(4)边庭飘飖那可度绝域苍茫无所有(5)大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀(6)铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后(7)汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼(8)男儿本自重横行天子非常赐颜色(9)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军(10)山川萧条极边土胡骑凭陵杂风雨2.C解析C项,理解有误,错在“正有利于与胡骑拼杀,突出将士们英勇无畏的战斗精神”。事实上“山川萧条极边土”,说明战场地形是无险可凭的开阔地带,突出的是正有利于胡骑驰突,故接着写敌军如暴风骤雨般袭来,即利于敌方,而不是利于己方。3.①对将士奋勇戍边的期待,前八句写边疆战事紧急,将士们应奋勇报国。②慨叹征战之苦,“山川”“大漠”句的萧瑟景象,为“斗兵稀”作衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。③谴责将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失利,使战士受到极大痛苦甚至牺牲,“身当恩遇常轻敌”,表明主旨,揭示战斗失利的主要原因。④对将军、士兵不公待遇的愤懑,“战士”句,一面是拼死苦战,一面仍恣意逸乐,反映将士间苦乐不均的现实。4.C解析“始料未及”错误,“预”是“参与”的意思。当时国家多难,以高适的文才武略,本应参与朝廷大政,建树功业,可是偏偏远离京国,身在南蕃,因此诗人心中充满忧虑。故选C项。5.①漂泊异乡的游子对故乡的深切思念。②对国家命运的担忧和匡时无计的孤愤。③对友人的思念和对其处境的深挚关切。李凭箜篌引1.(1)十二门前融冷光二十三丝动紫皇(2)吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流(3)吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌(4)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(5)女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨(6)梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞(7)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔2.C解析C项,“‘石破’句一个‘逗’字将视觉转化为听觉”错误。好似补天的五彩石被击破,逗落了漫天绵绵秋雨。“石破”句一个“逗”字将听觉转化为视觉。3.①描绘感受,惊心动魄。这首诗着重写“感”,写音乐给人的感受,写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。②想象奇特,瑰奇绚丽。诗人借助想象的翅膀,飞向天庭,飞上神山,把自己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象,使之可见可感,引人入胜。③活用典故。这首诗用典灵活,将众多神话传说进行了综合加工,熔铸在诗人独特的奇峭词句和想象中,创造了神奇瑰丽的艺术境界。4.B解析“诗人看着自己呕心沥血写下的诗篇被蠹虫蛀蚀成粉末”理解有误。颔联的意思是:自己呕心沥血写下的这些诗篇,又有谁来赏识而不让蠹虫白白地蛀蚀成粉末呢?故选B项。5.①用语新奇。如诗人用“肠应直”形容愁思能把迂曲百结的肠牵直,不落俗套。②想象奇诡。不说生者对死者凭吊,却反过来说鬼魂前来凭吊他这个不幸的生者。③意境诡谲迷离。尾联写鬼魂歌唱鲍照的诗,遗恨像苌弘的碧血那样难以消释,营造出凄艳诡丽的氛围。锦瑟1.(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)此情可待成追忆只是当时已惘然(4)庄生晓梦迷蝴蝶江娥啼竹素女愁(5)又闻子规啼夜月望帝春心托杜鹃2.D解析D项,“全篇旨在咏物”错误。本诗标题是《锦瑟》,开篇写到锦瑟,以瑟为喻,但不是通篇咏瑟,所以本诗不是全篇旨在咏物。3.“庄生晓梦迷蝴蝶”,诗人借庄周梦蝶这一典故表达对美好境界的迷惘;“望帝春心托杜鹃”,诗人借杜鹃啼血这一典故表达自己如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情;“沧海月明珠有泪”,诗人借助沧海珠泪这一典故表达凄寒孤寂的感伤情怀;“蓝田日暖玉生烟”,诗人借良玉生烟这一典故表达对美好事物渺茫难即的惋惜之情。4.B解析“第四句叹惜池中红蕖不解诗人情怀,犹在风中盛开”错误,第四句的意思是:池中的红蕖,为什么也被风吹得零落缤纷呢?对红蕖的痛惜,正是对人生难得团聚的痛惜。故选B项。5.①诗人用像冰粒一样的露水、悲泣的竹子,触动加深了心境的凄凉;②红蕖的离披,也象征着颠沛流离、与妻子分离的悲凉;③客中苦酒,寒夜孤灯,表现出诗人孤独、失意之悲;④嵩山的松雪,好像也在召唤着诗人归去,表现出诗人的归隐之心,但这也体现出诗人无可奈何、壮志未遂的幽愤。总之,没有一物不解人意,不含着深情。因情见景,情由景发,情景交融,融为一体,读之撼动人心。书愤1.(1)早岁那知世事艰中原北望气如山(2)中原北望气如山镜中衰鬓已先斑(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(4)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(5)出师一表真名世千载谁堪伯仲间2.A解析A项,“写景与抒情有明显的界限”错,本诗情景交融。3.①报国无门,功业无成。抒发了诗人内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。②通过对比的表现手法呈现出来的。诗中的“愤”,主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰,理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老。4.D解析“表达了真挚的思念之情”错误。“与君同醉醒”,意思是与友人一同醉醒,表达的是闲适自在的心情。5.①采取直抒胸臆的表现手法;②开篇即言志,表明自己看轻尘世浮名;③在描写登山、穿林等生活场景时,也直白地表达出感受。附:文言文参考译文9屈原列传屈原,名平,是楚王的同族。他担任楚怀王的左徒。知识广博,长于记忆,明晓国家治乱(的道理),擅长外交辞令。对内与怀王谋划计议国家大事,以发号施令;出外接待宾客,应酬诸侯。楚怀王非常信任他。上官大夫和屈原地位相同,想争得楚怀王的宠爱,嫉妒屈原的才能。怀王令屈原制定国家法令,屈原撰写草稿尚未定稿,上官大夫见了想强取为己有,屈原不同意。于是上官大夫就向怀王谗毁屈原说:“大王让屈原制定法令,大家没有不知道的。每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳,说‘除了我,没有谁能做’。”怀王很生气,就疏远了屈原。屈原痛心于怀王惑于小人之言,不能明辨是非,说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白,蒙蔽怀王,品行不正的小人损害国家,端方正直的人不为(昏君谗臣)所容,所以忧愁苦闷郁结于心,写下了《离骚》。“离骚”,相当于“遭遇忧患”的意思。天,是人类的本源;父母,是人的根本。人困窘没有出路,就会追念根本,所以疲倦困苦的时候,没有不向天呐喊求助的;遇到病痛或内心忧伤悲痛的时候,没有不呼唤父母的。屈原坚持正道,遵照道义行事,竭尽自己的忠诚和智慧来侍奉君主,谗邪的小人离间他,可以说处于困境中了。诚实不欺却被怀疑,忠贞不贰却被毁谤,能够没有怨恨吗?屈原写《离骚》,大概是由怨愤引起的。《国风》好描写男女恋情但不失分寸,《小雅》怨愤发牢骚但不坏乱礼法。像《离骚》,可以说是兼有二者的特点了。往远处说提到帝喾,往近处说提到齐桓公,中间称述商汤、周武王,以此讥刺当世的事。阐明道德的广大崇高,国家治乱兴亡的条理,无不透彻明白。他的文笔简约,文辞含蓄隐晦,志趣高洁,行为端正。其文辞描写的是寻常事物,但是它的意旨却极为博大,列举的事例浅近,而表达的意思很深远。他的志趣高洁,所以作品中称述的事物也是芬芳的;由于行为端正,所以至死不容于世。他自动地远离污浊,像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地,以浮游于尘世之外,不为尘世的污垢所辱,出淤泥而不染,保持高洁品德。推赞他的这种志向,即使和日月争辉也是可以的。屈原已经被罢免,此后秦国准备攻打齐国,齐国与楚国合纵相亲。秦惠王对这件事很担忧,就令张仪假装离开秦国,拿着丰厚的礼物进献给楚国,表示愿意侍奉楚王,说:“秦国十分憎恨齐国,齐国同楚国合纵相亲,如果楚国确实能与齐国断绝外交关系,秦国愿意献上商於六百里的土地。”楚怀王贪心,听信了张仪的话,就同齐国绝交,派使者到秦国接受秦国答应割让的土地。张仪骗楚使说:“我与大王约定的只是六里的地方,没有听说过六百里。”楚国的使者愤怒地离开秦国,回到楚国报告楚怀王。怀王大怒,大规模出动军队讨伐秦国。秦国派兵迎击楚军,在丹水、淅水一带把楚军打得大败,杀八万人,俘虏了楚国的大将屈匄,于是夺取了楚国的汉中一带。楚怀王于是尽发全国之兵,深入秦国境内攻打秦国,在蓝田交战。魏国知道这一情况,趁机袭击楚国,一直打到邓地。楚军害怕了,从秦国撤退。而齐国终究因为气愤而不来援救楚国,楚国处境极为艰难。第二年,秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。楚怀王说:“我不愿得到土地,只希望得到张仪就甘心了。”张仪知道后,就对秦王说:“用一个张仪抵汉中之地,请让我到楚国去。”到了楚国,又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚,让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。怀王最终听信了郑袖的话,又放走了张仪。这时屈原已被怀王疏远,不再担任原来的职务,出使到齐国,回来后,劝谏怀王说:“为什么不杀了张仪?”怀王很后悔,派人追赶张仪,没有追上。此后诸侯联合起来攻打楚国,把楚国打得大败,杀了楚国将领唐眜。这时候秦昭王与楚国通婚,想同怀王会晤。怀王想去,屈原说:“秦国是虎狼一样的国家,不能相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王前往:“为什么要断绝同秦国的友好关系呢?”怀王最终还是去了。进了武关,秦国的伏兵断了他的退路,就扣留怀王,强求楚国割让土地。怀王非常气愤,不答应。他逃往赵国,赵国拒不接纳。又到秦国,最后死在秦国才回国安葬。楚怀王的大儿子顷襄王即位,让他的弟弟子兰做令尹。楚国人都怪罪子兰劝怀王入秦而致其未能回来。屈原痛恨子兰,虽然被流放,仍眷恋楚国,挂念怀王,念念不忘想返回朝廷,盼望国君能彻底悔悟,风俗能完全改变。屈原思念国君、振兴国家,而想要使楚国回归富强局面的意愿,在一篇作品中再三表达出来。但是终究没有办法,所以不能返回朝廷。终于因此看出怀王始终没有悔悟。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸,没有不想寻求忠臣来帮助自己,选拔贤人来辅佐自己的;可是国破家亡的事总是接连出现,而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到,这是因为他认为是忠臣的人并不忠诚,认为是贤臣的人并不贤明。怀王因为不明白忠臣的职分,所以在内被郑袖所迷惑,在外被张仪所欺骗,疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰,军队遭到挫败,土地被削割,失去了汉中一带的六个郡,自己客死在秦国,被天下人耻笑。这是不能知人善任所招致的祸患啊。……令尹子兰听到屈原对他的不满,非常愤怒,终于指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原,顷襄王很恼怒,就放逐了屈原。屈原来到江边,披散着头发,在水边一面行走一面吟唱,脸色憔悴,外貌像干枯的树木一样。一个渔翁看到便问他:“您不是三闾大夫吗?什么缘故让您来到了这里?”屈原说:“整个世界都污浊而我一个人清白,众人都昏醉而我一个人清醒,因此被放逐。”渔翁说:“聪明通达的人,不被外物所拘束,而能够随世道变化而变化。整个世界都污浊,(您)为什么不随从世俗,与之同流?众人都昏醉,为什么不吃众人的酒糟,喝众人的薄酒(与众人同醉)?为什么要怀抱美玉一般高洁美好的志向节操,而使自己被放逐呢?”屈原说:“我听说,刚洗完头发的人一定要用手弹去帽子上的灰尘,刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。作为一个人,又有谁愿意让自己的清白,蒙受外物的玷污呢?我宁可投入江水,葬身在鱼腹之中,又哪能拿自己高洁的品质,去蒙受世俗的尘垢呢?”就写作了《怀沙》赋。……于是抱着石头,自投汨罗江而死。屈原死后,楚国有宋玉、唐勒、景差这一班人,都爱好文学并以善于作赋而被世人称道;但他们都继承屈原文辞委婉得体的一面,却始终没有谁像屈原那样敢于直言相谏。此后楚国的领土一天比一天缩小,几十年后,终于被秦国灭掉。……太史公说:“我读了《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,为屈原的志向不能实现而哀怜。到了长沙,看到屈原自沉的地方,未尝不流下眼泪,推想他的为人。等看到贾生写文章凭吊他,又奇怪屈原如果凭他那样的才能,去游说诸侯,哪个国家不会容纳,却自己选择了这样的道路!读了《服鸟赋》,看到他将生死同等看待,把离官去职或在朝任职看得很轻,又茫然若有所失了。”10苏武传苏武,字子卿。年轻时,凭借父亲职位的关系而被任用,兄弟三人都做了皇帝的侍从官。(苏武)渐渐升到栘中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴,屡次互派使者窥探观察(对方的情况)。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等,先后十几批人。匈奴使者前来,汉朝也同样扣留他们以相抵。天汉元年,且鞮侯刚刚被立为单于,害怕汉朝攻击,于是说:“汉天子是我的长辈。”全部送还了汉朝使者路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份持节出使匈奴,护送留在汉朝的匈奴使者,并赠送单于丰厚的礼物,以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同前往,到了匈奴后,置办了一些财物送给单于;单于渐渐傲慢,不是汉朝所期望的。(匈奴)正要派使者送苏武等人返回汉朝,适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子,与昆邪王一起投降汉朝,后来又随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人,暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正赶上苏武等人来到匈奴,虞常在汉朝的时候,平时与副使张胜相熟识,私下拜访张胜,说:“听说汉朝皇帝非常怨恨卫律,我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他,我的母亲与弟弟都在汉朝,希望得到皇帝的赏赐。”张胜答应了,送了一些财物给虞常。一个多月后,单于外出打猎,只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十几个人准备动手,其中一人趁夜逃走,告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战。缑王等都战死,虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件,张胜听到这个消息,担心以前(与虞常)的谈话泄露,把情况告诉了苏武。苏武说:“事情到了这个地步,一定会牵连到我,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家。”苏武想自杀,张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒,召集贵族大臣们商议,想杀掉汉朝使者。左伊秩訾说:“假使谋杀单于,又该用什么更重的处罚呢?应当让他们都投降。”单于派卫律召苏武去听取供词。苏武对常惠等人说:“污损了节操,辜负了使命,即使活着,又有什么脸面回到汉朝!”苏武拔出佩刀来自杀。卫律大惊,自己抱着苏武,骑马去找医生。医生在地上挖了个坑,放进没有火焰的微火,把苏武放在火坑上,叩击他的背使其出血。苏武已经气绝了,半天才又能呼吸。常惠等人哭了,用车载送苏武回营帐。单于认为苏武的气节很豪壮,早晚派人问候苏武,而把张胜逮捕监禁起来。苏武渐渐痊愈,单于派使者通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁这个时候让苏武投降。用剑斩杀虞常后,卫律说:“汉朝使者张胜谋杀单于亲近的大臣,判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举剑要击杀张胜,张胜请求投降。卫律对苏武说:“副使有罪,判处有关的人相连坐治罪。”苏武说:“我本来没有参与谋划,又不是他们的亲属,说什么连坐治罪?”卫律又举起剑来向苏武比画着要杀他,苏武岿然不动。卫律说:“苏君,我卫律以前背弃汉朝归附匈奴,幸而受到单于的大恩,赐我爵号称王。拥有几万手下,马和其他牲畜满山,富贵到这种地步!苏君你今日投降,明日也会这样。白白地拿身体给荒野做肥料,谁又能知道呢!”苏武不理他。卫律又说:“你通过我投降,我就与你结为兄弟;假如不听我的话,以后即使想再见我,还能得到这个机会吗?”苏武骂卫律说:“你本是汉朝臣子,不顾恩德道义,背叛主上,背弃双亲,在异族那里做俘虏,要见你干什么?况且单于信任你,让你来判定别人的生死,你不平心处理,持守公正,反而想借此使汉天子和单于相斗,(从旁)观看祸败。你明明知道我不会投降,想要使汉和匈奴互相攻打,匈奴的灾难,就要从(杀死)我苏武开始了。”卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服,报告了单于。单于越发想要使他投降。(于是单于)就把苏武囚禁在一个大地窖里面,断绝供应,不给他喝的、吃的。天下雪,苏武躺着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几日不死。匈奴人视之为神。于是把苏武转移到北海边上荒无人烟的地方,让他放牧公羊,公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人,分别囚禁到其他地方。苏武到北海后,匈奴断绝了他的粮食供应,他就挖野鼠穴中藏的草实充饥。他拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,旄节上的牦尾毛全部脱落了。过了五六年,单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网,纺制系在箭尾的丝绳,用檠矫正弓和弩,於靬王很喜欢他,供给他衣服、食品。这样过了三年多,於靬王病重,赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后,他的手下迁走了。这年冬天,丁令人盗去了苏武的牛羊,苏武又陷入了困顿。当初,苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武。过了很久,单于派遣李陵到北海,李陵为苏武备办酒宴,安排歌舞。李陵趁机对苏武说:“单于听说我与您一向关系很好,所以派我来劝说您,单于对您一心向往,想以礼相待。您终究不能回归汉朝了,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢?前些时候您的大哥做奉车都尉,跟随皇帝到雍城的棫阳宫去,扶着皇帝的车子下殿阶,撞在柱子上把车辕折断了,被判决为‘大不敬’,用剑自杀了,皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土,一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船,把驸马推入河中淹死,宦官骑马逃走了,皇帝下诏派苏贤去追捕,没有抓到,他因害怕而服毒自杀了。我临来时,您的母亲已去世,我送葬到阳陵。您的夫人年纪还轻,听说已改嫁了。家中只有两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子,如今又过去了十多年,生死不可知。人生如朝露般短暂,为什么要这样久久地折磨自己!我刚投降时,精神恍惚,好像发狂一样,痛心自己对不起汉朝,加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情,怎能超过当时的我?并且皇帝年纪老,法令没有定规,大臣无罪而全家被杀的有几十家,(即便回国也是)安危不可预料,您还为谁守节呢?希望您听从我的劝告,不要再有什么话说了。”苏武说:“我苏武父子无功无德,都是被皇帝提拔起来的,官职升到列将,爵位封为通侯,兄弟三人都是皇上的亲近之臣,常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命,即使受到斧钺和汤镬这样的极刑,(我也)的确甘心乐意。大臣侍奉君主,就像孩子侍奉父亲一样,孩子为父亲而死,没有什么遗憾的,希望您不要再说了!”李陵与苏武共饮了几天,又说:“请您一定听我的话!”苏武说:“我料想自己早已是该死的人了!您(如果)一定要逼我投降,那就请结束今天的欢聚,我就在您面前死去!”李陵见苏武极其真挚诚恳,慨然长叹道:“唉,义士!我李陵与卫律的罪行严重,无以复加!”于是泪水浸湿了衣襟,与苏武告别离开。……汉昭帝即位,几年后,匈奴与汉和亲。汉朝要求放回苏武等人,匈奴欺骗说苏武已死。后来汉朝使者又到匈奴,常惠请求看守他的人同他一起去拜见,得以在夜里见到汉朝使者,自己详细地陈说(这几年的情况)。他让使者对单于说,天子在上林苑射猎时,射得一只大雁,脚上系着一封在绢帛上写的信,上面说苏武等人在某大泽中。使者万分高兴,按照常惠的话去责备单于。单于环顾左右,大惊,对汉朝使者道歉说:“苏武等人确实还活着。”……单于召集会见苏武的随行人员,除去以前已投降的和已死去的,跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年(前81)春回到都城长安。……苏武被扣留在匈奴共十九年,当初以壮年出使,等回国时,胡须和头发都已变白了。11过秦论秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,以窥视周王室(的权力),有席卷天下,征服九州,控制四海的意图,并吞八方荒远之地的雄心。在那时候,商鞅辅佐他,对内订立法规制度,致力于耕作纺织,修治防守和进攻的器械,对外实行连衡策略,使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。孝公死后,惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业,沿袭前代的政策,向南攻取汉中,向西吞并巴、蜀,向东割取肥沃的土地,向北占领(政治、经济、军事上都)非常重要的地区。各国诸侯恐慌害怕,会聚结盟来谋求削弱秦国,不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地,用来招引天下的优秀人才,采用合纵的策略缔结盟约,互相援助,成为一体。在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都明理多智,忠诚守信,待人宽厚,爱护百姓,尊重贤能,敬重义士,(他们)相约为合纵,击破秦国的连衡策略,将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山各国联合起来。在这时,六国的士人,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人(为各国)沟通意见,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。(九国诸侯)曾经凭借十倍于秦的土地,上百万的军队,攻打函谷关以进攻秦国。秦人打开关门迎击敌人,九国的军队(却)有所顾虑而徘徊不敢前进。秦人没有丢失一支箭那样的消耗,天下的各诸侯国便已疲惫不堪了。于是纵约解散了,各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用他们的弱点制服他们,追逐败逃的军队,杀死百万人,流血多得甚至能漂起大盾牌;(秦人)凭借有利的形势,割取天下的土地,(重新)划分山河的区域。强国主动表示屈服,弱国(按时)入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们统治的时间不长,秦国没有什么大事。到始皇的时候,(他)奋力发展六世遗留下来的功业,举起长鞭用武力来统治各国,吞并东西二周,消灭各诸侯国,登上皇帝的宝座控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震慑四海。向南攻取百越的土地,设置了桂林郡和象郡;百越的君主,低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给狱官。于是(又)