《电子工程师技能实训》课程教学大纲

《电子工程师技能实训》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）电子工程师技能实训课程名称（英文）ElectronicEngineerSkillsTraining课程代码05120108课程性质必修课课程类别实践教学环节考核形式考查总学分（学时/周）1（2周）理论学分（学时）0实践或实验学分（学时/周）1（2周）先修课程《单片机原理与技术》，《信号与系统》，《嵌入式操作系统》后续课程毕业设计适应范围全日制本科面向专业电子与信息工程开课学期6开课学院电子与信息工程学院1.指导思想：通过本课程的学习使学生较快掌握作为一名电子工程师所必须具备的基本知识与技能，树立坚持不懈和吃苦耐劳的敬业精神，从而不断满足社会对高素质技能型电子工程师的人才需求。2.基本原则：理论联系实际，知识、能力、素质协同发展。3.课程思政:在教学中，结合教学内容，培养学生对科学的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义情操。二、课程目标及其对毕业要求的支撑2.1课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几个方面的课程目标：课程目标1：使学生在作为电子工程师电子设计分析、设计、实物制作和调试以及自学能力等方面得到严格的训练，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生应用能力、团队合作能力、科研能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。课程目标2：了解常用电子元器件的性能及使用场合；熟练掌握使用计算机软件绘制电路原理图、PCB图及程序流程图；理解比例放大器、A/D采样、滤波器、功率放大器等常见信号处理电路的工作原理；熟练掌握基于单片机的项目设计与开发。课程目标3：通过电子工程师技能实训，培养学生学习和设计电路的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观与爱国主义情操。。2.2毕业要求、指标点与课程目标的对应关系毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系支撑的毕业要求涉及的毕业要求指标点本课程的课程目标支撑强度1工程知识1.4掌握电子信息工程及相关领域的专业知识，并能将其应用于分析和解决电子信息领域复杂工程问题。课程目标1H2问题分析2.3能运用工程科学基本原理分析复杂工程问题，以获得有效结论。课程目标2H3设计/开发解决方案3.3能综合利用专业知识对设计方案进行优化，体现创新意识。课程目标3H5.使用现代工具5.3具有使用现代电子仪器设备的能力，并能够理解其局限性。课程目标4L填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指计算机科学与技术专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵毕业要求指标点课程目标毕业要求指标点1.4毕业要求指标点2.3毕业要求指标点3.3毕业要求指标点5.3课程目标10.40.30.20.4课程目标20.40.50.60.3课程目标30.20.20.20.3注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程目标中，每一列的权值Σ＝1。三、课程内容及学时分配1.主要仪器设备直流稳压电源、示波器、万用表、信号发生器、逻辑分析仪、单片机开发板、计算机2.实验项目设置与内容（2周）本课程计划时数为2周，可采取集中为主、分散为辅的形式进行。教学过程大体上分五个阶段进行，每一阶段的时间分配如下表3所示：表3学时分配阶段内容时间（天）知识学习（2天）绘制电路原理及PCB图1.5软件程序流程图的绘制0.5设计、调试（6天）项目训练参考题目:模拟烘手机系统的设计简易数字频率计模拟车库的设计交通灯控制系统的设计超声波测距系统的设计环境参数的实时检测系统的设计波形发生器的设计8.密码无线门铃设计学生在设计平台上完成项目的设计详细方案，电路制作与软件编写，系统仿真、调试与测试；教师随堂指导；每位学生至少完成四个项目。6中期报告在制作、设计、调试了两个项目后，教师集中学生，指出在学习过程中的问题。总结前期中存在的问题并提出下阶段的学习要求；1天包含在制作调试的6天中。（1）分批强化训练与考核（2天）教师指定选题，学生调研资料后并在实验平台上独立完成项目要求。全部结束后，学生撰写实训总结报告，指导老师汇总反馈。2合计103.各个阶段的教学任务与内容如下：1.基础知识学习阶段1.1教学任务：学习电子元件，常用软件及常用电路的相关知识。1.2学习内容：电子元件基础知识：电阻，电容，电感，二极管，三极管、场效应管、晶闸管、晶振、运算放大器、继电器及各种集成电路。各种传感器应用技术：霍尔、超声波、红外、温度、湿度、光照、加速度等传感器模块。选择其中3~4种进行详细介绍，其他简介并提供学习资料进行自学。各种信号处理电路：测量电桥、信号放大电路、线性化电路、多通道输入技术、采样/保持电路、滤波电路、电平转换电路及抗干扰技术。单片机系统的设计与制作。常用软件的使用：Protel、Proteus、Altium

Designer、Visio等训练项目2.1项目训练题目：1）模拟烘手机系统的设计2）简易数字频率计3）模拟车库的设计4）交通灯控制系统的设计5）超声波测距系统的设计6）环境参数的实时检测系统的设计7）波形发生器的设计8）密码无线门铃设计2.2教学任务：学生在设计平台上完成项目的设计详细方案；软件编写；系统仿真、调试与测试；教师随堂指导。设计、制作、调试3.1教学任务：指导学生开展详细设计、制作、调试。3.2教学内容：系统设计的详细步骤，电子设计中需要考虑的重要因素。系统调试的步骤与一般方法、常规仪器的熟练使用。4.分批强化训练与考核4.1教学任务：1）教师指定选题，学生调研资料后并在实验平台上独立完成项目要求。2）汇总反馈及成绩评定。四、课程考核环节、评价方式、考核环节评价标准及其达成度评价4.1课程考核环节与评价方式总评计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）考核方式：考试（）；考查（√）课程的考核环节、评价方式、比重和对应的课程目标关系如下表4所示。考核环节评价方式比重课程目标平时成绩（考勤、平时课堂表现，实验室整理等）根据考勤、方案与预设计情况记分/百分制10%课程目标1课程目标2课程目标351单片机实训板51单片机实训板原理图和PCB图，基于51单片机实训板的交通灯系统设计及实物的运行。20%课程目标1课程目标2课程目标3STM32实训板STM32实训板原理图10%课程目标1课程目标2课程目标3环境参数测试系统硬件框图、流程图，源代码及实物的运行情况。20%课程目标1课程目标2课程目标3超声波测距系统硬件框图、流程图，源代码及实物的运行情况。20%课程目标1课程目标2课程目标3RFID卡系统硬件框图、流程图，源代码及实物的运行情况。20%课程目标1课程目标2课程目标3课程总成绩平时成绩×10%+51单片机机实训板×20%+STM32实训板10%+环境参数测试系统×20%+超声波测距系统×20%++RFID卡系统×20%100%课程目标1课程目标2课程目标3表4考核环节、评价方式、比重和对应的课程目标4.2考核环节评价标准及其支撑课程目标的权值根据表4可知，本课程的3个课程目标分别由多个考核环节来支撑，每个考核环节的评价标及其对课程目标的支撑权值如下表5所示：表5考核环节评价标准及其支撑课程目标的权值课程目标考核环节考核环节支撑课程目标权值权值合计评价标准100~9089~8079~7069~60<59优良中及格不及格课程目标1平时表现10%100%考勤全勤或者缺勤1次，离开实验室试验台整理干净整洁，下课都能将凳子放入桌子底下缺勤2次，离开实验室试验台整理干净整洁，下课都能将凳子放入桌子底下缺勤3次，离开实验室试验台大部分时间整理干净整洁，下课都能将凳子放入桌子底下缺勤4次，试验台基本整理干净整洁，下课基本都能将凳子放入桌子底下缺勤4次及以上，试验台基本没有整理干净整洁，下课基本都不能将凳子放入桌子底下51单片机实训板20%51单片机实训板严格按要求并及时完成，正确率90%以上，没有抄袭现象。51单片机实训板按要求并及时完成，正确率80%至90%，没有抄袭现象。51单片机实训板按要求并及时完成，正确率70%至80%，没有抄袭现象。51单片机实训板按要求并及时完成，正确率60%至70%，没有抄袭现象。51单片机实训板未按要求，未及时完成，但改正及时，态度端正。STM32实训板10%STM32实训板严格按要求并及时完成，正确率90%以上，没有抄袭现象。STM32实训板按要求并及时完成，正确率80%至90%，没有抄袭现象。STM32实训板按要求并及时完成，正确率70%至80%，没有抄袭现象。STM32实训板按要求并及时完成，正确率60%至70%，没有抄袭现象。STM32实训板未按要求，未及时完成，但改正及时，态度端正。环境参数测试系统20%环境参数测试系统严格按要求并及时完成，正确率90%以上，没有抄袭现象。环境参数测试系统按要求并及时完成，正确率80%至90%，没有抄袭现象。环境参数测试系统按要求并及时完成，正确率70%至80%，没有抄袭现象。环境参数测试系统按要求并及时完成，正确率60%至70%，没有抄袭现象。环境参数测试系统未按要求，未及时完成，但改正及时，态度端正。超声波测距系统20%超声波测距系统严格按要求并及时完成，正确率90%以上，没有抄袭现象。超声波测距系统按要求并及时完成，正确率80%至90%，没有抄袭现象。超声波测距系统按要求并及时完成，正确率70%至80%，没有抄袭现象。超声波测距系统按要求并及时完成，正确率60%至70%，没有抄袭现象。超声波测距系统未按要求，未及时完成，但改正及时，态度端正。RFID卡系统20%RFID卡系统严格按要求并及时完成，正确率90%以上，没有抄袭现象。RFID卡系统按要求并及时完成，正确率80%至90%，没有抄袭现象。RFID卡系统按要求并及时完成，正确率70%至80%，没有抄袭现象。RFID卡系统按要求并及时完成，正确率60%至70%，没有抄袭现象。RFID卡系统未按要求，未及时完成，但改正及时，态度端正课程目标2平时表现5%100%同上同上同上同上同上51单片机实训板20%同上同上同上同上同上STM32实训板15%同上同上同上同上同上环境参数测试系统20%同上同上同上同上同上超声波测距系统20%同上同上同上同上同上RFID卡系统20%同上同上同上同上同上课程目标3平时表现5%100%同上同上同上同上同上51单片机实训板25%同上同上同上同上同上STM32实训板10%同上同上同上同上同上环境参数测试系统20%同上同上同上同上同上超声波测距系统20%同上同上同上同上同上RFID卡系统20%同上同上同上同上同上4.3课程目标达成度评价根据表5所列的各考核环节支撑课程目标的权值，本课程的课程目标达成度评价方法如下表6所示。表6课程目标达成度评价方法课程目标考核环节评价方法课程目标1平时成绩（考勤、方案与预设计）、作品功能验收、答辩、设计报告课程目标2平时成绩（考勤、方案与预设计）、作品功能验收、答辩、设计报告课程目标3平时成绩（考勤、方案与预设计）、作品功能验收、答辩、设计报告五、持续改进本课程根据平时成绩（考勤、方案与预设计）、作品功能验收、实训报告，答辩，结合各课程目标评价值和学生、教学督导等反馈，及时掌握学生的学习动态和