《学术写作与研究方法》课程教学大纲

《学术写作与研究方法》课程教学大纲（AcademicWritingandResearchMethods）一、课程概况课程代码：0601315学分：2学时：32（其中：讲授学时20，课内实践学时12）先修课程：综合英语I、II；英语阅读I、II；英语语法；英语写作适用专业：英语、商务英语教材：《学术英语写作与研究方法》；主编：刘承宇；中国人民大学出版社2021年7月第2版课程归口：外国语学院课程的性质与任务：本课程是商务英语专业的专业基础必修课。本课程着力新时代的英语专业学生具备中国特色社会主义的思想，心怀中国梦，具有社会培养主义核心价值观和中国优秀传统文化。通过本课程的学习系统训练，学生将学习并掌握思辨思维的习惯，养成基于标准的推理能力（criteria-basedreasoning）和基于证据的分析能力（evidence-basedanalysis）。具体来说，学生要掌握学术论文的概念结构和物理结构（physicalstructure），掌握一般科学研究的初步过程和基本方法。本课程结束后，学生应该能够具备撰写学术论文例如毕业论文的基本能力，掌握文内引用和参考文献的基本格式。二、课程目标目标1.1：本课程的教学目标在于培养英语专业学生撰写英语毕业论文的能力，要求学生能独立查阅文献并对文献材料有一定的综合分析能力、能用自己的语言表达个人观点和意见，学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的目标是帮助学生了解从选题、文献查阅、罗列提纲、数据收集与分析、完成初稿、论文修改与编辑的研究过程和写作技能；目标1.2了解毕业论文开题报告撰写及论文构成要素即文献综述、摘要、引言、正文、结语等及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。目标2：通过本课程的学习，培养学生了解中华民族的传统美德和社会主义核心价值体系的基本内容，掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神实质，认识建设社会主义法治体系的基本内涵和重要意义，坚定科学的理想信念，树立正确的人生观和价值观。目标3：培养学生的思辨能力，提高学生独立思考的意识，使学生具有在学术英语领域不断学习的能力。目标4：培养学生的团队合作精神，使学生在学术研究中形成团队意识，协作完成面对的困难。本课程支撑专业培养方案中毕业要求2-2、毕业要求6-1.2、毕业要求8-1.2、毕业要求10-1.2，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标8毕业要求2-2√√√√√√√√毕业要求6-1.2√√√√√√√√毕业要求8-1.2√√√√√√√√毕业要求10-1.2√√√√√√√√三、课程内容及要求（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法；（2）系统了解选题方法以及文献查阅的主要方法和途径；（3）掌握开题报告的撰写、文献综述的撰写；（4）掌握毕业论文中不同格式（MLA/APA）的文献引用规范、参考文献罗列规范；（5）查阅教学法、语言学、文学、翻译、跨文化等方向的汉英语论文，了解毕业论文的学术英语特点、文章结构、谋篇布局等，熟悉学校毕业论文的写作规范；（6）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。具体教学内容如下：Unit1Academicwriting:Aprocessofcreation（2学时）1．教学内容（1）Creation:Attheheartofresearch（2）Distinguishingbetweeneverydaygenresandacademicgenres（3）Movingfromtopicstoproblems（4）Writingactivitiesandprompts2．重、难点提示（1）了解本课程教学目的要求与特点；（2）区别英语中不同论文的本质含义；（3）初步了解论文写作的主要步骤。Unit2Readingsourcescritically（4学时）1．教学内容（1）Observationsversusinferences（2）Evaluatingsources（3）Buildinganannotatedbibliography（4）Writingactivitiesandprompts2．重、难点提示（1）科研的一般过程（2）问题的重要性Unit3Synthesizingtheliteraturereview（4学时）1．教学内容（1）Synthesis:whatisit?（2）Synthesispointstoaproblem（3）Chronologicalorganizationalpatterns（4）Comparisonandcontrastpatterns.2．重、难点提示（1）文献查阅的途径和熟悉研究背景；（2）做文献阅读笔记以便正确引用；（3）文献综述撰写。Unit4Paraphrasingwithoutplagiarizing（2学时）1．教学内容（1）Plagiarism:whatisit?（2）Paraphrase:whatmakesitchallengingtodowell?（3）Quotation:whyaredirectquotationsusedlessinthesciencesthaninthehumanities?2．重、难点提示（1）了解开题报告的目的功能及撰写；（2）掌握论文提纲的几种类型及正确格式。Unit5Criteria-basedreasoning（4学时）1．教学内容（1）Questionsthatcannotbeansweredmatter-of-factly（2）Killingthecliché:“Everycoinhastwosides”（3）Criteria-basedreasoninginthesis-drivenarguments2．重、难点提示（1）如何收集数据；（2）如何进行数据分析；（3）了解英语研究的几种范式。Unit6Writingabouttexts（4学时）1．教学内容（1）Readingwhatisonthepage（2）Evidence-basedanalysisofatext（3）Distinguishingbetweenmodernismandpost-modernism2．重、难点提示（1）了解引用的类型；（2）了解文中夹注的意义及方法；（3）了解学校参考文献格式要求；Unit7Draftingtheargument（4学时）1．教学内容（1）Whatisanargument?（2）Thesis:Isthemainclaimarguableandsufficientlyqualified?（3）Structure:Whatkindofstructuredoestheresearchquestioninvite?2．重、难点提示（1）了解论证的类型；（2）了解论点的构成；（3）了解研究问题与论文结构的关系；Unit8Matchingmethodswithresearchquestions（4学时）1．教学内容（1）Angleofinvestigation（2）Matchingmethodswithresearchquestions（3）Qualitativeandquantitativeresearch2．重、难点提示（1）了解研究问题的类型；（2）了解研究方法与研究问题的关系；（3）了解定性研究与定量研究；Unit9Checkingfront,bodyandbackmatter（4学时）1．教学内容（1）Frontmatter:whatshouldbeincludedinyoursub-discipline?（2）Body:Whatisit?（3）Backmatter:Referencesandaffixes2．重、难点提示（1）了解论文的格式要求；（2）了解论文的主体结构；（3）了解参考文献格式要求；四、课程实施（一）教学方法与教学手段本课程教学采用讲授与讨论相结合的教学方法，并辅以模拟训练，注重理论与实际相结合课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合例子，熟练地讲解基本理论与技能点。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、讨论式教学、任务教学法等），注重培养学生阅读理解和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术进行教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识技能的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写、语音规范、清晰。（3）正确运用课堂所学知识点和技能点完成作业。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核和实验（实践）考核等，期末考试采用采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时随堂作业30%考勤；课堂表现（包括听课情况、回答问题、小组讨论、课堂活动等）；练习（包括课后练习、书面作业、阅读汇报等）。2-2、6-1.2、8-1.2、10-1.2期末考试期末考试70%试卷题型包括改错（20%）；完形填空（20%）；提纲设计（20%）；作文（40%）。2-2、6-1.2、8-1.2、