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文档简介
口耳目手足学习目标看图对照人体器官，重点认识“口、耳、目、手、足”5个生字。会写“口、目”2个字和笔画横折。联系生活实际，结合图片，进一步理解“口、耳、目、手、足”的作用。情境创设正音析义
校园里的花都开了，有红的黄的，美丽极了。小美和小丽站在花前看花，小美伸出手指，
嘴里开心地数着：“一朵，两朵，三朵……。”
他的眼睛盯着每一朵花，高兴地说：“我们学校的花太美了！”足手口耳目这时，小东听到了，也跑了过来。识字拓展字理析形四四方方一座城，城里空空无人住。“口”用于表达。说话要用“口”。口kǒu口罩口红口哨kǒu耳横二竖二紧相连，小“二”却被围中间。耳罩耳机耳环耳ěr目比“日”多一横，能看见东西。仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？甲骨文图示楷书目目的古字形像人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。本义指眼睛，引申表示看，用作动词。说文解字手一撇带两横，全靠弯钩撑。认识“
”的各个部位。手心手指手掌手腕手背手shǒu足足zú走路骑车踢球先连一连，再观察每个字的形状。口耳目手足张开的嘴巴侧视的人耳两只眼睛手的轮廓脚的形状手口足耳目说行写看听整体识字学习“坐、站”初读课文站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。听朗读，然后自己试着跟读，注意读准字音！插图导览站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站坐反义词站如松像京剧演员像松树一样笔直地站立着。坐如钟像包公的坐姿像钟一样端正。×判断坐姿是否正确。√头正肩平腰直足安手放好行如风卧如弓行走时
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