浙江省高考语文复习冲刺：柳宗元《始得西山宴游记》古文学习教学设计

汇报人：浙江省高考语文复习冲刺:柳宗元《始得西山宴游记》古文学习教学设计-引言古文内容解析拓展延伸课堂互动环节课堂氛围的营造总结与展望课堂延伸活动家长参与与沟通课后服务与支持目录鼓励创新与实践课程评估与反馈激励与鼓励机制引言1引言我们将一起探讨柳宗元的经典之作《始得西山宴游记》01这篇古文不仅是高考语文复习的重要内容，更是中国古代文学的瑰宝02通过本次教学设计，我们希望帮助同学们掌握该篇古文的核心知识，为即将到来的高考做好充分准备03文章背景及作者简介2文章背景及作者简介1.文章背景：《始得西山宴游记》是柳宗元被贬永州期间的作品，通过对游历西山的描写，抒发了作者内心的孤独与苦闷2.作者简介：柳宗元，唐代著名文学家，与刘禹锡并称"刘柳"，与韩愈、白居易等人共同倡导了唐代古文运动。其作品以思想深邃、情感真挚、描写生动见长古文内容解析3古文内容解析1.篇章结构《始得西山宴游记》按照游历的顺序，分为"初得西山"、"游西山"和"宴西山"三个部分。文章结构严谨，层次分明2.重点词汇及句式重点词汇：如"宴游"、"偃息"、"秀美"等，这些词汇对于理解全文内容至关重要特殊句式：柳宗元善用倒装、省略等手法，使文章更加生动传神。如"斯所以所以动心忍性也"等句子古文内容解析3.主题思想文章通过描写西山的自然风光和作者的心境变化，表达了作者对自然美的热爱和对人生哲理的追求古文学习策略与方法4古文学习策略与方法1.诵读与背诵：通过反复诵读，感受古文的韵律美和意境美。同时，背诵经典段落有助于加深对文章内容的理解2.逐句解析与讨论：对古文中的难点和重点进行逐句解析，通过小组讨论的形式，加深对文章内容的理解3.结合背景与作者简介理解文章内涵：通过了解柳宗元的生平和创作背景，更好地理解文章所表达的情感和思想考点归纳与答题技巧5考点归纳与答题技巧1.考点归纳古文内容及篇章结构重点词汇及句式主题思想及情感表达考点归纳与答题技巧2.答题技巧注意审题：明确答题方向。如对文章内容的理解、对主题思想的把握等结合文章内容和背景知识：进行深入分析。注意运用所学知识，从多个角度分析问题注意答题的条理性和逻辑性：使答案更加清晰明了实战演练与反馈总结6实战演练与反馈总结1.实战演练通过课堂练习、小组讨论等形式，检验同学们对《始得西山宴游记》的学习成果。可设置填空题、简答题等题型2.反馈总结根据同学们的答题情况，进行反馈总结。针对同学们的不足之处，进行有针对性的辅导和讲解。同时，对表现优秀的同学给予表扬和鼓励拓展延伸7拓展延伸1.柳宗元其他作品介绍：除了《始得西山宴游记》，柳宗元还有许多其他优秀的作品，如《永州八记》、《三戒》等。通过介绍柳宗元的其他作品，让同学们更全面地了解其文学成就012.唐代古文运动介绍：柳宗元是唐代古文运动的倡导者之一，该运动对后世文学产生了深远的影响。通过介绍唐代古文运动的历史背景、主要特点及影响，让同学们更好地理解柳宗元的文学地位和贡献02课堂互动环节8课堂互动环节1.小组讨论：将同学们分成小组，就《始得西山宴游记》中的某一主题或某一篇章进行深入讨论。鼓励同学们发表自己的看法和见解，培养同学们的团队协作能力和表达能力122.角色扮演：选取文章中的某一段落，让同学们进行角色扮演，通过表演的形式更好地理解文章内容和人物形象课后作业与复习9课后作业与复习1.课后作业布置与《始得西山宴游记》相关的课后作业，如背诵经典段落、写读后感等。让同学们在课后继续巩固所学知识，提高古文阅读和理解能力122.复习计划制定详细的复习计划，明确每个阶段的复习目标和任务。鼓励同学们制定个人复习计划，合理安排时间，为即将到来的高考做好充分准备课堂氛围的营造10课堂氛围的营造1.积极互动在课堂上，老师应积极引导学生进行思考和发言，鼓励学生提出自己的见解和疑问。通过师生互动、生生互动，营造一个积极、活跃的课堂氛围2.创设情境通过音乐、图片、视频等多媒体手段，创设与《始得西山宴游记》相关的情境，让同学们更加直观地感受文章所描绘的景象和情感情感态度与价值观的培养11情感态度与价值观的培养2.感悟人生哲理引导同学们从《始得西山宴游记》中感悟到的人生哲理，如自然之美、人生苦短、积极向上等，培养同学们的正确人生观和价值观1.理解作者情感通过学习《始得西山宴游记》，让同学们理解柳宗元在贬谪期间的心情和情感变化，培养同学们的同情心和同理心考试技巧与心态调整12考试技巧与心态调整1.考试技巧：在高考中，古文阅读是必考题型之一。同学们需要掌握一些考试技巧，如如何快速把握文章主旨、如何准确理解词句含义等。通过讲解和练习，帮助同学们掌握这些技巧122.心态调整：在高考这样的重要考试中，心态的调整同样重要。告诉同学们要相信自己，保持冷静，遇到难题不要慌张，按照平时的复习计划进行答题鼓励自主学习与课外阅读13鼓励自主学习与课外阅读2.课外阅读推荐同学们阅读柳宗元的其他作品以及其他作家的古文作品，拓宽同学们的阅读视野，提高同学们的古文阅读能力和文学素养1.自主学习鼓励同学们在课后自主进行古文学习，通过阅读、背诵、翻译等方式，加深对古文的理解和掌握总结与展望14总结与展望321.总结学习内容：在课程结束时，对《始得西山宴游记》的学习内容进行总结，回顾文章的主要内容、主题思想、写作特点等12.展望未来学习：鼓励同学们在未来的学习中继续深入学习古文，不仅限于柳宗元，还可以拓展到其他作家的作品。同时，也提醒同学们古文学习的重要性，并将其作为提高语文素养和文学鉴赏能力的重要途径2课堂延伸活动15课堂延伸活动组织同学们进行古文朗诵比赛，选取柳宗元或其他作家的作品进行朗诵，培养同学们的语感和表达能力1.古文朗诵比赛通过古文知识竞赛的形式，检验同学们对古文知识的掌握情况，激发同学们学习古文的兴趣和热情2.古文知识竞赛家长参与与沟通16家长参与与沟通1.家长参与鼓励家长参与同学们的古文学习过程，如陪伴孩子背诵古文、与孩子一起讨论古文内容等。家长的参与能够增强孩子的学习动力和自信心2.家长沟通老师可以通过家长会、电话、微信等方式与家长进行沟通，了解同学们在家中的古文学习情况，及时解决同学们在学习过程中遇到的问题古文学习资源推荐17古文学习资源推荐1.经典著作推荐同学们阅读《柳河东集》、《古文观止》等经典古文著作，以深入了解古代文学的魅力和博大精深2.网络资源利用网络资源，如古文学习网站、古文学习APP等，为同学们提供更多的学习途径和资料课后服务与支持18课后服务与支持11.在线答疑：建立在线答疑平台，为同学们在课后学习中遇到的问题提供及时的解答和帮助2.学习资料分享：定期分享古文学习资料和复习资料，帮助同学们更好地进行课后复习和准备考试2鼓励创新与实践19鼓励创新与实践421.古文创作尝试：鼓励同学们尝试古文创作，通过模仿、改编等方式，将现代故事或个人经历用古文的形式表达出来。这不仅有助于同学们更好地理解古文的语言特点，还能培养他们的文学创作能力12.古文实践活动：组织同学们参加古文相关的实践活动，如古文朗诵表演、古文知识竞赛等，让他们在实际操作中感受古文的魅力，提高他们的学习兴趣和积极性2课程评估与反馈20课程评估与反馈1.课堂表现评估2.作业与测试反馈3.学生自我评估通过对同学们在课堂上的表现进行评估，了解他们对古文知识的掌握情况和学习态度及时批改同学们的作业和测试，给予反馈和建议，帮助他们更好地掌握古文知识引导学生进行自我评估，让他们了解自己的学习进度和不足之处，以便及时调整学习策略激励与鼓励机制21激励与鼓励机制1.课堂表现奖励对于在课堂上表现优秀的同学，给予及时的口头表扬和物质奖励，激励他们继续保持良好的学习状态2.进步奖励对于在学习古文方面取得明显进步的同学，给予鼓励和奖励，让他们感受到努力付出的价值3.优秀作品展示将同学们的古文创作优秀作品进行展示，让同学们互相学习和借鉴，提高他们的创作水平家校共育，合力推进22家校共育，合力推进2.家长参与，助力学习鼓励家长参与孩子的古文学习过程，为孩子提供学习上的支持和帮助，让孩子在家长的陪伴下更好地进行古文学习1.家校沟通，共同关注通过家长会、家访等方式，与家长沟通古文学习的重要性及方法，让家长了解孩子的学习情况，共同