3 影子的秘密（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册 教科版001

3影子的秘密（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“3影子的秘密”为主题，紧密结合三年级科学下册教科版课本内容。通过引导学生观察、实验、分析，让学生深入了解影子的形成原因及变化规律。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；通过实验探究影子形成原理；总结规律，拓展应用；课堂小结，巩固知识。教学过程注重学生动手操作、观察分析，培养科学素养和实践能力。核心素养目标1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过观察影子变化，激发学生对自然现象的好奇心。

2.培养学生的实验操作能力，通过动手实验探究影子形成原理，提高学生的实践操作技能。

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过分析影子变化规律，锻炼学生的科学思维能力。

4.增强学生的科学态度和责任感，引导学生关注自然现象，培养环保意识。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够准确描述影子形成的基本条件，包括光源、物体和屏幕；

②学生能够通过实验探究，理解影子大小、方向和形状与光源、物体位置的关系；

③学生能够运用所学知识解释日常生活中的影子现象。

2.教学难点，

①学生理解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，并能将其应用于影子形成机制的解释；

②学生能够通过实验操作，准确控制变量，观察并记录影子变化，从而得出科学结论；

③学生能够将影子现象与光线传播的知识联系起来，形成完整的科学认知体系。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍影子形成的基本原理，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生进行影子实验，让学生亲自动手操作，观察影子变化，加深理解。

3.讨论法：引导学生就影子现象展开讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示影子形成的动画过程，直观展示影子的变化。

2.实验器材：准备实验装置，如激光笔、白纸、物体等，便于学生进行实际操作。

3.教学软件：使用科学探究软件，辅助学生进行实验数据的收集和分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于影子在日常生活中的应用视频，如影子戏、电影拍摄等，引发学生思考影子的作用。

2.提出问题：引导学生观察教室内的灯光和物体，提出问题：“为什么会有影子？影子的形状和大小与什么有关？”

3.引导学生思考：鼓励学生分享自己对影子的认识，为后续新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.影子形成原理：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，让学生理解影子形成的基本条件。

2.影子实验：组织学生进行影子实验，观察不同光源、物体位置和屏幕距离对影子大小、方向和形状的影响。

3.影子变化规律：引导学生分析实验数据，总结影子变化规律，如光源高度、物体位置与影子大小、方向的关系。

4.影子应用：结合实际生活，讲解影子在科技、艺术等领域的应用，提高学生对科学知识的兴趣。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放影子形成原理相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论影子在生活中的应用，培养学生的合作意识和表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对影子形成原理、影子变化规律等方面进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，提高课堂参与度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对影子形成原理、影子变化规律等方面进行提问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.教师点评：对学生在课堂上的表现进行点评，激发学生的学习积极性。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结影子形成原理、影子变化规律等知识点。

2.鼓励学生课后继续探究影子现象，提高科学素养。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《光的传播与影子》科普文章，介绍光在不同介质中的传播特点以及影子的形成原理。

-《影子在艺术中的应用》阅读材料，探讨影子在绘画、摄影等艺术形式中的运用。

-《影子的历史与文化》短文，介绍影子在人类历史和文化中的地位，以及不同文化中对影子的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察不同天气条件下，如阴天和晴天的影子变化，记录并分析数据。

-引导学生利用家中或学校实验室的设备，设计简单的影子实验，探究光源位置变化对影子的影响。

-组织学生观看科普纪录片或参加科学讲座，了解影子在科学研究和技术发展中的应用。

-鼓励学生收集与影子相关的成语、谚语或民间故事，了解影子在语言文化中的体现。

-学生可以尝试制作影子戏，通过操控光源和屏幕，创作简单的影子表演，体验光影变化的乐趣。

-引导学生思考影子与人类生活的关系，例如在建筑设计、农业种植、安全防范等方面的应用。

-学生可以尝试用数学方法计算影子的长度，探讨影子长度与物体高度、光源距离之间的关系。

-鼓励学生利用现代技术，如使用手机应用拍摄不同角度的影子，分析影子的变化规律。板书设计1.影子形成原理

①光源