2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册 《第二单元 走进物联时代 6 家中场景实时通》说课稿

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第二单元走进物联时代6家中场景实时通》说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法

重点：

1.物联网在家居场景中的应用原理。

2.家中场景实时通的配置与操作步骤。

难点：

1.理解物联网技术在家居场景中的具体应用。

2.配置家中场景实时通时，对网络配置的精确性和操作步骤的熟悉度要求较高。

解决办法：

1.通过实例演示物联网在家居场景中的实际应用，帮助学生理解其工作原理。

2.分步骤讲解家中场景实时通的配置过程，并提供操作视频或图解，帮助学生熟悉操作步骤。

3.设定实践环节，让学生分组操作，教师巡回指导，及时解决学生在操作中遇到的问题，强化对操作步骤的记忆和理解。四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、智能插座、智能家居设备（如智能灯泡、智能门锁等）。

-课程平台：泰山版信息技术课程平台，用于在线教学和资源共享。

-信息化资源：物联网技术简介PPT、家中场景实时通配置操作手册、相关教学视频。

-教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实践操作、案例分析。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过泰山版信息技术课程平台，发布《家中场景实时通》的预习资料，包括物联网技术基础知识和智能家居设备介绍。

-设计预习问题：围绕“如何实现家中场景的实时通信”，设计问题如“物联网在家居中的应用有哪些？”和“智能家居设备如何实现远程控制？”

-监控预习进度：通过平台的学习记录和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解物联网和智能家居的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用课程平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物联网在家居场景中的应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示智能家居设备在实际家庭中的应用案例，引出《家中场景实时通》的主题。

-讲解知识点：讲解物联网在家居场景中的应用原理，以智能插座为例，说明其工作原理和配置步骤。

-组织课堂活动：分组进行模拟智能家居设备的配置和操作，让学生体验物联网技术的应用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解物联网在家居场景中的应用。

-参与课堂活动：积极参与小组活动，实际操作智能家居设备。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解物联网技术的基本原理和应用。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握智能家居设备的配置和操作。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物联网在家居场景中的应用，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭作业，要求学生设计一个简单的智能家居控制方案。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线课程，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：根据作业要求，设计智能家居控制方案。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解智能家居技术。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽知识面。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。六、知识点梳理

《家中场景实时通》是泰山版信息技术六年级第六册第二单元的一节课，以下是本节课的知识点梳理：

一、物联网技术概述

1.物联网的定义：物联网（InternetofThings，IoT）是指通过信息传感设备，将各种物品连接到互联网进行信息交换和通信，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的技术。

2.物联网的特点：广泛连接、感知智能、互联协作、自组织、安全可靠。

3.物联网的应用领域：智能家居、智能交通、智能医疗、智能农业、工业自动化等。

二、智能家居设备介绍

1.智能家居设备的定义：智能家居设备是指能够通过物联网技术实现远程控制、自动调节、信息反馈的家用电器和设备。

2.常见的智能家居设备：智能插座、智能灯泡、智能门锁、智能摄像头、智能空调、智能音响等。

3.智能家居设备的特点：远程控制、节能环保、舒适便捷、安全可靠。

三、家中场景实时通技术

1.实时通信的定义：实时通信是指在网络中实现信息实时传输、接收和响应的技术。

2.实时通信的特点：实时性、可靠性、交互性、安全性。

3.实时通信的协议：TCP/IP、HTTP、WebSocket等。

四、家中场景实时通配置与操作

1.家中场景实时通配置步骤：

a.选择合适的智能家居设备；

b.连接设备到家庭局域网；

c.注册账号并绑定设备；

d.配置设备参数，如名称、位置、功能等；

e.设置报警规则和联动规则。

2.家中场景实时通操作方法：

a.通过手机APP或网页平台远程控制设备；

b.通过语音助手进行设备控制；

c.通过家庭局域网内的设备进行本地控制。

五、家中场景实时通安全与隐私保护

1.安全隐患：黑客攻击、信息泄露、设备被恶意控制等。

2.安全措施：

a.使用强密码保护账号；

b.定期更新设备固件；

c.关闭不必要的功能；

d.使用防火墙和杀毒软件；

e.限制设备访问权限。

六、家中场景实时通的应用案例

1.智能家居自动化：如离家模式、回家模式、睡眠模式等，实现家居环境的自动调节。

2.安全监控：如实时监控家庭安全、远程查看家庭情况等。

3.能耗管理：如智能插座控制家电开关，实现节能环保。

七、拓展知识

1.物联网技术在其他领域的应用：如智能交通、智能医疗、智能农业等。

2.智能家居设备的发展趋势：如更加智能化、个性化、生态化、安全化等。

3.物联网技术在家庭生活中的潜在风险和挑战：如信息安全、隐私保护、技术更新等。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了《家中场景实时通》，这个主题挺有意思的，它不仅让我们了解了物联网在家居中的应用，还让我们体验了智能家居设备的便捷。下面，我想和大家分享一下我的一些教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法。比如，我让学生们通过小组讨论的方式来探索物联网技术在家居中的应用，这种互动式教学方式激发了学生的兴趣，他们参与得非常积极。我发现，学生们在讨论中不仅学到了知识，还锻炼了他们的沟通能力和团队协作能力。

不过，我也发现了一些不足。比如，在讲解物联网技术原理的时候，我发现有些学生听起来有点吃力，这可能是因为他们对这方面的知识基础不够扎实。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的教学，让学生们打下坚实的理论基础。

在教学策略上，我尝试了多种手段，如多媒体教学、实践活动等。多媒体教学使得课堂内容更加生动有趣，实践活动则让学生亲身体验了物联网技术的应用。但是，我也发现，实践活动的时间有点紧张，有些学生没有足够的时间去深入理解。所以，我打算在未来的教学中，适当延长实践活动的时间，让学生有更多的时间去探索和学习。

在课堂管理方面，我注意到个别学生在课堂上有些分心，这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重课程内容的趣味性和实用性，让学生感受到学习的乐趣。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生在课堂上不太积极，这可能是因为他们对课程内容不够熟悉。为了改善这一点，我计