2025年粤教沪科版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】某人做酶的专一性实验时，用了放置很久的蔗糖，结果，此对照试管加入斐林试剂后，出现了砖红色沉淀，分析原因正确的是（）A.斐林试剂失效B.蔗糖是还原性糖C.蔗糖被淀粉酶分解成可溶性还原性糖D.蔗糖放久了，被微生物分解成还原性糖2、【题文】下列关于基因的编码区和非编码区的说法不正确的是（）A.编码区的所有核苷酸序列都能编码蛋白质B.非编码区的所有核苷酸序列都不能编码蛋白质C.真核细胞的基因结构的编码区中存在着不能编码蛋白质的核苷酸序列D.原核细胞和真核细胞的基因的非编码区都有RNA聚合酶的结合位点3、下列关于易化扩散的叙述，正确的是（）A.需要消耗ATPB.需要借助载体蛋白C.只能从细胞内向细胞外运输D.只能从低浓度一侧向高浓度一侧运输4、某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸。实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈所呈颜色为（）A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色5、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究6、下列关于酶的论述正确的是（）

①有的从食物获得；有的在体内转化而来

②在新陈代谢和生殖发育中起调控作用

③温度越高酶的活性越大

④酶制剂通常在低温下保存

⑤每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应。

⑥酶在细胞内外都能发挥催化作用

⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质．A.④⑤⑥⑦B.④⑤⑥C.①④⑥D.①⑤⑥7、【题文】在一定时间内,绿色植物在什么光的照射下,放出的氧气最多A.红光和绿光B.红光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光D.蓝光和橙光8、下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B.分离细胞器可以采用差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、实验一；实验二是紫茉莉的花色遗传实验；实验三、实验四是豌豆的花色遗传实验．请回答问题：

（1）有人提出“双亲的遗传物质在传递给子代的过程中，就像两种不同颜色的墨水混合在一起”．此假说____（能；不能）解释实验一的结果．

（2）如果把融合后的遗传物质比作“混合的墨水”，它____（可以；不可以）再分成原来的两种“墨水”．

（3）实验二、实验四中子代的性状出现差异的现象叫做____，这样的实验结果____（支持；不支持）上述假说．

（4）还有人提出“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”．实验三和实验____的结果支持这个假说．10、（2015年高考浙江卷）植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）。

请回答：

（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和____________的组分。

（2）卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于___________。

（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的_________数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于_________中，也导致了光反应中合成__________数量下降，卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于___________。此时过多的三碳糖磷酸将用于___________，以维持卡尔文循环运行。____

11、为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表。试管底物和试剂实验条件11cm3瘦肉块+4mL蒸馏水37℃水浴；pH=1.521cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶37℃水浴；pH=831cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶①41cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶0℃水浴；pH=1.5（1）请完成实验设计：①应为____．

（2）3、4号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是____，请为该组实验拟定一个课题名称____．

（3）本实验的因变量可以通过观察____确定．

（4）在2、3号试管所研究的问题中，温度属于____变量．

（5）用双缩脲试剂检测2号试管的实验结果溶液呈____色，原因是____．12、人类正常情况下，精子形成过程中常染色体和性染色体的数目和类型包含有____．

13、如图是某雄性动物生殖细胞形成过程中的部分时期细胞示意图，请回答问题：

（1）图中属于次级精母细胞的是____．

（2）④中有____条染色体，此时期每条染色体中有____个DNA分子．

（3）图中含有同源染色体的细胞是____．图中不含染色单体的是____．

（4）按生殖细胞的形成过程，①～④的正确排序应为____14、现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下探究实验：实验结果：对各组的____量进行检测，结果如下图所示。完成以下填空：（1）该实验的自变量是____。（2）本实验中，各组试管中溶液的pH应该设置成，实验结束后应检测各组的量。（3）根据图中所示实验结果分析，酶B在____℃条件时活性较高。（4）据图能否确认酶A的最适温度?据图回答并说明理由：。15、一般认为分布于中国的鲚属鱼类有4种；即刀鲚；凤鲚、短颌鲚和七丝鲚，其中刀鲚和凤鲚是具有重要经济价值的种类．长江凤鲚和珠江凤鲚是凤鲚的不同种群，都具有河口短距离洄游的习性，凤鲚长江群体成熟个体主要分布在崇明3个岛附近，凤鲚珠江群体主要分布于广东沿海及河口．

（1）由原始鲚属鱼类进化为刀鲚；凤鲚、短颌鲚和七丝鲚等四个物种的内因是______；外因是______．

（2）自然条件下；长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流，其原因是______．

（3）对长江凤鲚和珠江凤鲚两群体的线粒体cytb基因片断序列进行分析；结果显示，序列有44个变异位点，总变异率为11.5%，这些差异属于______多样性层次．

（4）假设某刀鲚种群中有一对等位基因Aa；A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，那么AA；Aa、aa三种基因型的频率分别为______；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是______．

（5）下列对现代生物进化理论的理解中；错误的是______

A．环境变化导致生物产生适应性变化B．隔离也是生物进化的必要条件。

C．同一物种的不同种群之间不存在隔离D．生物进化必然伴随基因频率变化．16、RNA是生物体内最重要的物质基础之一；它与DNA；蛋白质一起构成了生命的框架．但长期以来，科学家一直认为，RNA仅仅是传递遗传信息的信使．

近年科学家发现，一些RNA小片段能够使特定的植物基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰（RNAInterference简称RNAi）．近日；分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”．根据上述材料回答：

（1）老鼠细胞的____、____；核糖体、细胞质基质等结构中有RNA的分布．

（2）RNAi使基因处于关闭状态是遗传信息传递中的____过程受阻，遗传信息不能以____的形式表达出来．如神经细胞有胰岛素基因但不能产生胰岛素；也可能是该基因关闭的结果．

（3）____生物体，“RNA也可以控制生物的性状”．17、青蒿素是从青蒿中提取的药用成分；它能有效地杀死导致疟疾的元凶﹣疟原虫．请回答下列问题：

（1）疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是____．青蒿素治疗疟原虫的原理是：青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜上的蛋白质结合，使细胞膜失去____功能；从而干扰营养物质的吸收．

（2）在适合生长的氮浓度范围内；探究不同氮素水平对青蒿叶片光合作用的影响，实验结果如下表所示．请回答：

①青蒿叶肉细胞内的ADP在叶绿体中的移动方向是____，光合作用产物C6H12O6中的氧来源于原料中的____．。氮素水平。

（mmol•L﹣1）叶绿素含量。

（μg•cm﹣2）净光合速率。

（μmol•m﹣2•s﹣1）气孔开放度。

（mmol•m﹣2•s﹣1）胞间CO2浓度。

（μL•L﹣1）5（低氮）8619.40.6830810（中氮）9920.70.8430415（偏高）10321.40.8530120（高氮）10322.00.84295②从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐____，气孔开放度____（限制/不限制）净光合速率的变化．

③高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶____．

④为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、细胞中常见元素有C、H、O、N等20种，其中C是最基本元素．____19、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。20、能产生激素的细胞不一定能产生酶．21、自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物．22、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型()T：正确F：错误23、质壁分离实验证明细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性大()24、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．评卷人得分四、识图作答题(共3题，共18分)25、下图是动、植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：（1）与动物细胞相比植物细胞特有的结构是[]_______、[]________、[]________。（2）有氧呼吸呼吸的主要场所是[]____。（3）将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[]_________。（4）与动物有丝分裂有关的细胞器[]_________。在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[]________。26、植物在不同CO2浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答下列问题：

（1）植物绿叶中色素主要吸收__________光，用于光合作用，吸收光能的色素分布在_________________上。（2）在较长连续阴雨的环境中，生长受影响更显著的是__________植物。（3）甲图a点表示的生理学含义是______，b点称为光补偿点，若光照强度小于b点，A植物光合速率_____细胞呼吸速率；在其他条件不变的情况下，增加CO2浓度，c点将向____移动。（4）在c点时，叶绿体中的ATP是由__________上产生，运输到__________被利用。（5）乙图中与e点比较，限制d点光合速率的主要原因是_________，与e点比较，限制f点光合速率的主要原因是__________。27、如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。图1：⑴在对R型细菌进行培养前，必须首先对S型细菌进行的工作是_____________________________________________________________。⑵依据图1实验，可以作出的假设是：____________________________。⑶为验证上述假设，设计了如图2的实验。图2：该实验中加DNA酶的目的是_______________________________；观察到的实验现象是：培养基中________________________________________________。⑷通过上面两步实验不能说明蛋白质不是遗传物质；还需要进行的实验是：___________________________________________________________________。

评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)28、（6分）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下，请分析回答：实验一实验二P黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙）P黄色子叶（丁）自交F黄色子叶（丙）绿色子叶F黄色子叶（戊）绿色子叶1:13:1（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是________。（2）从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占________。（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。（5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代中绿色子叶占________。评卷人得分六、其他(共4题，共32分)29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。31、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。32、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】两者的基因都有编码区和非编码区。非编码区是具有调控作用的核苷酸序列，其不能编码蛋白质，而真核细胞基因的编码区是间隔的，不连续的，其中能编码蛋白质的序列称为外显子，不能编码蛋白质的序列成称内含子，而原核细胞的基因不存在内含子和外显子的差别。【解析】【答案】A3、B【分析】【解答】解：A；协助扩散不需要消耗能量；A错误；

B；协助扩散需要载体蛋白协助；B正确；

C；协助扩散可以从细胞内运向细胞外；C错误；

D；是从高浓度向低浓度运输；D错误．

故选：B．

【分析】物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体、不需要能量，二者都是从高浓度向低浓度运输，主动运输既需要载体也需要能量，从低浓度向高浓度运输．4、D【分析】【分析】本题考查叶绿体中的色素的提取和分离实验的有关知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用。

【解答】

色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。因为叶绿素b的溶解度最小，在滤纸上扩散的最慢，所以位于最内圈，叶绿素b呈黄绿色。综上，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

【解析】D5、B【分析】【分析】本题考查促胰液素的发现，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量。【解答】A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，A正确；B.①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，B错误；C.从①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，C正确；D.要证明胰液分泌是否受神经的调节还要再做实验进行探究，D正确。故选B。【解析】B6、B【分析】解：①绝大多数酶是蛋白质；少数酶是RNA，在消化道内，蛋白质和RNA被分解，酶不可能在食物中获得，①错误；

②酶只起催化作用；②错误；

③一定温度范围内温度越高酶的活性越大；超过该范围，温度越高，酶活性越低，甚至失活，③错误；

④低温条件下；酶结构稳定，酶制剂通常在低温下保存，④正确；

⑤酶具有专一性；每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，⑤正确；

⑥只要条件适宜；酶在细胞内外都能发挥催化作用，⑥正确；

⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，⑦错误．

故选：B．

本题考查酶的相关知识．绝大多数酶是蛋白质；少数酶是RNA，酶是生物催化剂，不参与化学反应，只是起催化作用，所以反应前后不发生改变．酶具有高效性和专一性．高温或过酸过碱都会使酶的分子结构发生改变而失去活性．

本题考查酶的相关知识，意在考查考生考查考生的识记能力和理解能力，能运用所学知识，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．【解析】B7、B【分析】【解析】

试题分析：光合作用最有效的单光是红光和蓝紫光；绿光最差，故B正确。

考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B8、C【分析】【解答】A；用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞；使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，A正确；

B；因细胞器的重量不同；可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；

C；观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色；再用显微镜观察，C错误；

D；用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程；D正确．

故选：C．

【分析】哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂，可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径．二、填空题(共9题，共18分)9、能不可以性状分离不支持四【分析】【解答】解：（1）两种不同颜色的墨水混合在一起是相互融合的；而控制红色与白色的基因杂合后是独立的，都可以表达．

（2）两种不同颜色的墨水混合在一起是没有办法再分离的；而控制红色与白色的基因杂合后还可以分离．

（3）实验二；实验四中子代都出现了性状分离；这样的实验结果与上述假说不符合．

（4）实验三：红色与白色杂交；后代都表现为红色，说明红色是显性性状；实验四：红色自交，后代出现了性状分离，说明红色是显性性状，对白色为完全显性．符合“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”的假说．

【分析】分析图形：

实验一：红色与白色杂交；子一代表现为中间色粉色；说明亲本都是纯合子；

实验二：杂合子粉色自交；后代出现了性状分离，红色；粉色、白色；

实验三：红色与白色杂交；后代都表现为红色，说明红色是显性性状；

实验四：红色自交，后代出现了性状分离，说明红色是显性性状，对白色为完全显性．10、磷脂吸能反应Pi叶绿体基质ATP负反馈调节淀粉合成【分析】【分析】（1）磷是构成各种膜的成分之一，也是光合作用相关产物如ATP等的组成成分，同时还是叶绿体内部核酸以及多种与膜中磷脂的组成成分。（2）卡尔文循环中3——羧酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应消耗光反应代谢产生的ATP，因而属于吸能反应。（3）由题图可知，若蔗糖合成或输出受阻，则同时产生的Pi有所积累，导致进入叶绿体中的Pi数量大幅减少。此时三碳糖磷酸大量积累在叶绿体基质中，由于光反应中Pi的利用减少，导致光反应中合成ATP的数量下降，使卡尔文循环减速。上述三碳糖磷酸对卡尔文循环存在反馈调节机制，如三碳糖磷酸含量过多，也可参与淀粉的合成，以维持卡尔文循环的正常进行。11、37℃水浴；pH=1.5温度探究温度对胃蛋白酶活性的影响相同时间内瘦肉块的变化（或记录瘦肉块消失所用的时间）无关紫色因为胃蛋白酶本身为蛋白质，与双缩脲试剂反应呈紫色【分析】【解答】解：（1）由以上分析可知：①应为37℃水浴；pH=1.5．

（2）3；4号试管的单一变量是温度；所以该组实验研究的是温度对胰蛋白酶活性的影响．

（3）本实验的因变量是胃蛋白酶的活性；可能通过观察相同时间内瘦肉块的变化（或记录瘦肉块消失的时间）来确定．

（4）在2；3号试管的单一变量是pH；温度等属于无关变量．

（5）因为胃蛋白酶本身为蛋白质；与双缩脲试剂反应呈紫色，所以用双缩脲试剂检测2号试管的实验结果溶液呈紫色．

【分析】分析表格：试管1作为对照组；该实验的变量有两个，即温度（0℃和37℃）和pH（1.5、7和8），根据实验设计的对照原则和单一变量原则，即只有自变量不同，其他无关变量都有相同且适宜，表中①处应为37℃水浴、pH=1.5．12、44+XY、22+X、22+Y、44+XX、44+YY【分析】【解答】（1）精原细胞和初级精母细胞中的染色体组成为44+XY；

（2）两个次级精母细胞中的染色体组成为22+X；22+Y；由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍为44+XX、44+YY；

（3）最后精子中染色体组成为22+X；22+Y．

故答案为：44+XY；22+X、22+Y、44+XX、44+YY

【分析】人类的体细胞中含有46条染色体，而且人类的性别决定方式是XY型，其中男性的染色体组成为44+XY，女性的染色体组成为44+XX．据此答题．13、③④22①和②③②①④③【分析】【解答】（1）图中不含同源染色体的细胞是③④；细胞处于减数第二次分裂过程中．

（2）④中着丝点没有分裂；含有2条染色体，此时期每条染色体中有2个DNA分子．

（3）①②是初级精母细胞；含有同源染色体，而③处于减数第二次分裂，没有同源染色体．

（4）按生殖细胞的形成过程；①～④的正确排序应为②①④③．

【分析】根据题意和图示分析可知：

①中同源染色体分离；细胞处于减数第一次分裂后期；

②中同源染色体配对；排列在赤道两侧，细胞处于减数第一次分裂中期；

③中不含同源染色体；着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期；

④中不含同源染色体，染色体排列在赤道上，细胞处于减数第次分裂中期．14、（1）温度、酶的种类（2）相同且适宜淀粉剩余（3）40（4）不能，据图可知随着温度提高酶A的活性逐步升高，酶活性峰值未出现【分析】【分析】本题考查酶的活性及其影响因素的相关实验，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，能利用所学知识设计实验探究相关生物学问题的能力，能综合分析、判断实验结果并得出正确结论的能力。【解答】（1）对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，结合题意分析表中记录可知，该实验的自变量是____温度和酶的种类____。（2）本实验中，各组试管中溶液的pH属于无关变量，对照实验中各组的无关变量应该设置成____相同且适宜____，以消除无关变量对实验的干扰；由于本实验的底物是淀粉溶液，实验的目的是探究不同温度下两种淀粉酶的活性，即反应的反应速率，因此实验结束后应检测各组的____淀粉剩余量。（3）相同时间内淀粉剩余量越少则淀粉酶的活性越高，根据实验结果的柱形图可知，酶B在40℃条件时活性较高。（4）图中结果表明；与实验中其它温度相比，50℃条件下酶A活性较高；但由于图中结果表明随着温度提高酶A的活性逐步升高，酶活性峰值并未出现，因此现有的实结果不能确定酶A的最适温度。

【解析】（1）温度、酶的种类（2）相同且适宜淀粉剩余（3）40（4）不能，据图可知随着温度提高酶A的活性逐步升高，酶活性峰值未出现15、略

【分析】【分析】

现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

本题主要考查了现代生物进化论和生物多样性的内容；意在考查学生的理解和掌握情况，试题难度中等．

【解析】

（1）生物进化的内因是由于变异产生了进化的原材料；外因是生活环境改变形成地理隔离，自然选择导致了基因频率的定向改变．

（2）自然条件下；长江凤鲚和珠江风鲚不会发生基因交流是由于地理隔离导致的．

（3）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物；植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；此处为不同的变异类型，故为遗传多样性．

（4）由于A的基因频率为0.2，a的基因频率为0.8，AA=A2=4%、Aa=2×A×a=32%、aa=a2=64%；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，则aa基因型个体的数量会逐渐减少．（5）环境变化对不同的变异类型起选择作用，隔离是物种形成的必要条件，同一物种的不同种群之间可能存在地理隔离，生物进化必然伴随基因频率变化．

​故答案为：（1）遗传和变异；生活环境改变形成地理隔离；（2）两者属于不同水域；且都具有河口短距离洄游的习性，所以存在地理隔离导致无法基因交流；（3）遗传；（4）4%；32%、64%；逐渐下降；（5）ABC

【解析】（1）遗传和变异；生活环境改变形成地理隔离；（2）两者属于不同水域，且都具有河口短距离洄游的习性，所以存在地理隔离导致无法基因交流；（3）遗传；（4）4%、32%、64%；逐渐下降；（5）ABC16、细胞核线粒体转录或翻译蛋白质某些RNA病毒【分析】【解答】解：（1）大白鼠细胞的细胞核；线粒体、核糖体、细胞质基质等结构中都有RNA的分布．

（2）基因的表达包括转录和翻译；根据题意，RNAi使基因关闭，影响了基因的转录和翻译，遗传信息不能以蛋白质的形成表达出来．

（3）某些RNA病毒可通过逆转录来合成DNA；从而控制生物性状．

【分析】遗传信息的传递和表达包括复制、转录和翻译过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，题干中的“RNA干扰”是“基因沉默”技术，能够使特定的植物基因处于关闭状态，从而阻止了蛋白质合成的翻译过程．17、疟原虫有以核膜为界限的细胞核（有核膜、有细胞核）控制物质进出叶绿体基质到类囊体薄膜（从基质到基粒）CO2提高不限制数量增多重复实验（多组实验）【分析】【解答】（1）疟原虫是真核生物；大肠杆菌是原核生物，二者相比较疟原虫细胞有以核膜为界限的细胞核（有核膜；有细胞核），而大肠杆菌细胞没有；青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜上的蛋白质结合后，可干扰疟原虫细胞膜上蛋白质的功能，使疟原虫细胞膜失去控制物质进出细胞（或选择透过）的功能，从而干扰营养物质的吸收．

（2）①青蒿叶肉细胞内的ADP是暗反应的产物，可参与光反应，故ADP在青蒿素叶肉细胞的叶绿体中的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜（从基质到基粒）；大气中CO2通过气孔进入植物体内，而光合作用的原料有CO2和水，其中的水在光反应中分解产生O2和[H]，O2释放，因此光合作用产物C6H12O6中的氧来自原料CO2．

②从表中可知；随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐提高；在中氮；偏高、高氮三种情况下，气孔导度大体相同，而净光合速率有所提高，所以说气孔导度不限制净光合速率的变化．

③高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高；而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶数量较多．

④为使实验数据更可靠；在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置多个重复试验．

【分析】1；由原核细胞构成的生物叫原核生物；由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．

2；常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外；病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．

3、分析题表：该实验结果是探究探究在适合生长的氮浓度范围内．不同氮素水平对青蒿叶片光合作用的影响，由试验结果可知：随着氮素水平升高，叶绿素的含量先增加，后稳定在103，净光合速率不断提高，胞间CO2浓度不断降低；气孔开放度在低氮时较小，在中氮、偏高和高氮条件下气孔导度基本不变．三、判断题(共7题，共14分)18、A【分析】【解答】解：组成细胞的元素有20多种；其中C；H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．

故答案为：正确。

【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．19、A【分析】【解答】目的基因为抗除草剂基因；若未成功导入目的基因或导入后没有成功表达，则细胞不具有抗除草剂的能力，不能在含除草剂的培养基中正常生长；若转基因细胞能在含除草剂的培养基中正常生长，则说明细胞具有抗除草剂的能力，即抗除草剂基因成功表达。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。20、B【分析】【解答】解：所有的活细胞都可以产生酶；如呼吸酶，代谢酶等，但不一定所有细胞都产生激素，因为只有特定的内分泌腺细胞能产生激素，如肾上腺产生肾上腺素，甲状腺产生甲状腺素，因此能产生激素的细胞都是活细胞，都能产生酶，但是产生酶的细胞不一定能产生激素．

故答案为：×．

【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．影响酶活性的条件：温度、pH等．激素是内分泌细胞产生的具有调节作用的有机物，21、B【分析】【解答】解：自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物；包括光能自养型和化能自养型．

故答案为：错误．

【分析】生物新陈代谢的类型从同化作用方面看，分为自养型和异养型；从异化作用方面看，分为需氧型和厌氧型．自养生物是指靠无机营养生活和繁殖的生物．22、F【分析】【分析】本题考查了物理模型的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物图片，不属于物理模型。故错误。【解析】F23、B【分析】【解答】：植物细胞发生质壁分离的外因是细胞内外存在浓度差，内因是因为原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以通过质壁分离实验可证明原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对植物细胞发生质壁分离的原因进行理解，难度不大，但容易出错，属于识记层次的考查。24、B【分析】【解答】解：生命系统的结构层次包括细胞；组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；最基本的结构层次是细胞，原子、分子属于系统，但不属于生命系统．

故答案为：错。

【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．四、识图作答题(共3题，共18分)25、（1）⑧细胞壁⑨液泡⑩叶绿体（2）⑥线粒体（3）⑩叶绿体（4）①中心体⑦高尔基体【分析】【分析】本题主要考查动植物细胞的结构，解答本题的关键是掌握动植物细胞的亚显微结构以及各结构的功能。【解答】（1）与动物细胞相比植物细胞特有的结构是⑧细胞壁、⑨液泡、⑩叶绿体。（2）有氧呼吸呼吸的主要场所是⑥线粒体。（3）将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是⑩叶绿体。（4）与动物有丝分裂有关的细胞器①中心体。在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是⑦高尔基体。【解析】（1）⑧细胞壁⑨液泡⑩叶绿体（2）⑥线粒体（3）⑩叶绿体（4）①中心体⑦高尔基体26、（1）红光和蓝紫光类囊体薄膜

（2）A

（3）A植物的细胞呼吸速率小于右上方

（4）类囊体薄膜叶绿体基质

（5）光照强度CO2浓度【分析】【分析】本题考查光合作用影响因素相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点以及从图形中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）植物绿叶中色素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用，吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上。

（2）据图可知，植物A达到最大光合作用速率所需要光照比B高，因此植物A属于阳生植物，植物B属于阴生植物，因此连续阴雨的环境中，植物A受到影响显著。（3）a点光照强度为0，植物不进行光合作用只进行呼吸作用，因此a点的含义是植物A