8《我们受特殊保护》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版001

8《我们受特殊保护》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《我们受特殊保护》为主题，旨在引导学生认识未成年人受法律特殊保护的重要性。通过结合课本内容，设计了一系列互动环节，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治观念和社会责任感。同时，注重理论与实践相结合，让学生在参与中感受法律的力量，增强法治意识。二、核心素养目标培养学生法治意识，引导学生认识到法律对未成年人的特殊保护，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过案例分析，增强学生的社会责任感和道德判断力，培养学生的公民素养，促进其成为具有法治观念的现代公民。三、学情分析六年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，对法律和社会规则的认识开始形成。在知识层面，学生对法律有一定了解，但缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂案例时。在素质方面，部分学生可能存在法治观念薄弱、责任感不强的问题。此外，学生的行为习惯和课堂参与度也直接影响课程学习效果。针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治素养和社会责任感，同时注重培养学生的合作能力和批判性思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护法相关的图片、图表和视频，以增强学生对法律知识的直观理解。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，并布置实验操作台，方便进行模拟法庭活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于未成年人受侵害的新闻报道视频，引导学生思考未成年人保护的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学过的法律知识，如公民的权利和义务，以及基本的法律常识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《未成年人保护法》的主要内容，包括未成年人的特殊保护措施和权益。

-举例说明：通过实际案例，如校园欺凌、家庭暴力等，分析未成年人受到的特殊保护。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对案例提出解决方案，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放卡片，让学生写下自己认为的未成年人应受到的特殊保护措施。

-教师指导：巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂总结（约5分钟）

-概括本节课的主要内容，强调未成年人受法律特殊保护的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中维护自己的合法权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《未成年人保护法》相关章节，并撰写一篇读后感。

-鼓励学生调查了解身边的未成年人保护情况，撰写小报告。

6.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成若干小组，分别扮演未成年人、家长、教师、执法者等角色，模拟未成年人受到侵害时的情景，让学生体验不同角色的责任和义务。

-模拟法庭：设置一个简易的法庭，让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟审理一个未成年人受侵害的案例，加深学生对法律程序的理解。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习内容，鼓励学生提出疑问，并对自己的学习成果进行总结。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生在家庭和学校中宣传未成年人保护知识，提高周围人的法治意识。

-安排课外活动，如参观法院、警察局等，让学生亲身感受法治的力量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-未成年人保护法的修订历程和主要变化，可以介绍一些重要的历史事件和案例，如《未成年人保护法》的首次颁布和近年来的修订过程。

-未成年人受侵害的典型案例，包括校园暴力、网络欺凌、性侵害等，通过真实案例帮助学生了解未成年人保护的紧迫性和重要性。

-国际上关于未成年人保护的法规和公约，如《联合国儿童权利公约》，了解国际社会对未成年人保护的重视和标准。

-未成年人自我保护的方法和技巧，如如何识别危险、如何求助、如何保护个人信息等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《未成年人保护法》全文，结合法律条文，探讨法律如何保护未成年人的合法权益。

-组织学生参观法院、警察局或法律援助机构，让学生了解法律工作者的工作内容，以及法律在保护未成年人中的作用。

-开展主题班会或校园活动，如“法治知识竞赛”、“未成年人保护日宣传”等，提高学生对法律知识的兴趣和参与度。

-利用网络资源，如法律教育网站、未成年人保护组织的信息，让学生了解更多的法律知识和保护措施。

-建议学生与家长、老师进行交流，讨论未成年人保护的重要性，以及如何在家庭和学校中落实保护措施。

-鼓励学生参与社区服务，如志愿服务、法律知识讲座等，提升自己的社会责任感和法治意识。

-引导学生关注社会热点，如未成年人权益保护政策的变化，讨论这些变化对未成年人生活的影响。

-鼓励学生进行小课题研究，如调查校园周边环境的安全状况，提出改善建议，提高学生的实践能力和问题解决能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-未成年人受法律特殊保护的定义

-未成年人保护法的原则和内容

-未成年人保护法的主要保护措施

②关键词句：

-“未成年人”的定义

-“特殊保护”的含义

-“法律保护”的重要性

③板书结