2025年统编版2024七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a是供卵细胞质的母羊，b是供核的母羊，c是代孕的母羊，那么培育出的“多莉”应该像()A.aB.bC.a和bD.c2、如图所示；当膈肌由A状态向B状态变化时，人体的膈肌运动情况和肺内气压与外界大气压的关系是（）

A.膈肌舒张肺内气压大于外界大气压B.膈肌舒张肺内气压小于外界大气压C.膈肌收缩肺内气压大于外界人气压D.膈肌收缩肺内气压小于外界大气压3、人体及其他动物体有而水稻等植物体组成中没有的结构层次是（）A.系统B.器官C.组织D.细胞4、同学们在上课时；一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止，可这些物象都能落在视网膜上，这是因为（）

A.瞳孔可以缩小或放大。

B.晶状体的曲度可以调节。

C.视网膜可以前后移动。

D.眼球的前后径能随意调节。

5、科学家珍妮古多尔·在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是()A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法6、【题文】科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物()A.需要营养B.进行生长C.排出废物D.对外界刺激做出反应评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、如图是某农田生态系统的食物网简图；关于该食物网的叙述不正确的是（）

A.此食物网中；初级消费者有鼠和蛙。

B.若该农田受到农药污染；则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰。

C.此食物网中；由植物到鼠，能量逐渐增多。

D.此食物网中包合4条食物链。

8、生态因素包括（）A.环境因素B.植物因素C.生物因素D.非生物因素9、大是糖尿病患者，你给他供的治案是注射（）A.生长素B.甲状腺素C.胰岛素D.肾上腺素10、下列哪些液体中含有无机盐？（）

A.血浆。

B.原尿。

C.尿液。

D.汗液。

11、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为A.产生精子B.不产生精子C.其他性别特征不改变D.其他性别特征改变评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、在人体的三种血管中，分布最广的是____，其细胞壁只有一层____组成，血液与组织细胞间的物质交换是在____中进行的，手臂上的一条条“青筋”是____中医切脉“切”的是____．（供选答案：动脉、静脉、毛细血管、扁平上皮细胞）13、消化系统由消化道和消化____组成的，消化道包括____、咽、食道、____、____、____和肛门等器官，其中____是人体吸收营养物质的主要场所．14、世界四大危机的解决，都离不开生物学的发展．____．15、【题文】胚胎发育,营养物质的获得，胎儿通过____、____从母体血液里获得____和____并排出，产生的____等废物。16、【题文】被子植物在从花到果实的发育过程中，受精卵将发育成______，胚珠将发育成___________。评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)17、生物的环境是指生物生存的地点。18、小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所（）19、维生素和无机盐在人体内含量虽不多，但作用都很大（）评卷人得分五、解答题(共3题，共18分)20、如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题。（1）甲图表示的是__________，乙图表示的是__________。（2）从A→C血液成分发生的变化是__________。（3）从F→D血液成分发生的变化是__________。（4）两图中，含氧量最高处是__________，含二氧化碳量最高处是__________。（5）人体内的气体交换包括__________和__________两个过程，它们是通过__________作用而实现的。21、如下图中，图A是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图B是模拟膈肌运动的实验装置，请据图回答：（1）图B中②代表的是________，③代表的是________。（2）图A中曲线BC段表示________时肺内气压变化，与图B中的______图表示的生理过程相同，此时由于膈肌________，使得胸廓的容积发生变化。（3）图A中曲线AB段B点表示________，此时肺内气压________大气压。22、图为某生物细胞结构示意图；据图回答（“[]”中填序号，横线里填文字）：

（1）该图为______细胞结构；判断的依据是该细胞有[______]______；[______]______和[______]______．

（2）染色体位于[______]______中；它是由______和______构成，其中为主要遗传物质的是______．

（3）能够控制物质进出细胞的结构是[______]______；细胞进行生命活动的重要场所是[______]______．

评卷人得分六、实验探究题(共2题，共14分)23、小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案：

。试管编号ABC馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2ml唾ZK]？2ml唾液是否搅拌[来充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”；在B号试管？中应加入______，与A号试管形成______。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______这两只试管进行对照实验。实验结果是______号试管中加入碘液后溶液不变蓝。

（3）实验也说明了淀粉的消化是从消化道中的______就开始了，因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味，那是部分淀粉被______分解成了麦芽糖的缘故。24、【题文】（4分）樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了以下四种处理：

。试管编号。

加入物质。

处理情况。

①

馒头碎屑+唾液。

充分搅拌。

②

馒头碎屑+清水。

充分搅拌。

③

馒头块+唾液。

充分搅拌。

④

馒头碎屑+唾液。

不搅拌。

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿；舌、唾液的作用；第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取____与①进行对照实验。

（2）①与②进行对照实验是为了探究____的作用。

（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？____。

（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变变蓝？____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】试题分析：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊a，供细胞核的是母羊b，代孕羊是母羊c，因为小羊多莉像供核母羊b，说明遗传信息在细胞核中，细胞核中含有染色体和DNA，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。考点：细胞核在生物遗传中的重要功能。【解析】【答案】B2、D【分析】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．呼气时相反．因此如图所示，当膈肌由A状态向B状态变化时（吸气），膈肌收缩，肺内气压小于外界大气压．

故选：D

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．

理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的．【解析】D3、A【分析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上；二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．

故选：A．

首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．思考解答．

动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．【解析】A4、B【分析】

外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体．

故选：B

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是眼球的结构及其作用．

5、A【分析】试题分析：生物学的研究方法有观察、调查、文献、实验等方法，其中，现代生物学研究的重要方法是实验，实验的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，而科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，步骤：①要有明确的目的，②要全面、细致和实事求是，及时记录，③要有计划、要耐心，④要积极思考，⑤要交流看法、进行讨论；资料分析：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等，②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。科学家珍妮•古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是观察法，故选A。考点：本题考查的是科学探究的基本方法。【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，给作物播放音乐能提高产量，生命生物能对外界的刺激做出反应。

考点：生物的特征。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)7、AC【分析】

A；在食物链中；消费者级别主要看它所在的营养级，直接以生产者植物为食的食草昆虫和鼠是第一营养级即初级消费者，此项说法错误；

B；某些有毒物质沿着食物链积累：若该农田受到农药污染；农药会沿着食物链传递并逐渐积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多．猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，此项说法正确；

C；能量沿着食物链和食物网传递并逐级递减；每一个营养级大约有10%～20%的能量输送给下一个营养级，此项说法错误；

D；食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始；一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．从左到右：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰，共有4条．此项说法正确；

故选A；C

【解析】【答案】生态系统的营养结构由食物链和食物网构成．最基本最关键的生物成分是生产者；各成分之间相互联系；相互依存，结合图示进行解答．

8、CD【分析】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

故选：CD

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．

解答此类题目的关键是熟记有关生态因素的概念并理解．【解析】CD9、CD【分析】解：人内胰岛素分泌不足血糖合成元和血分解的就减弱；结果会致糖浓度升高而超过正值，一部分就会随排出体外，形成糖尿．糖尿的特征之一．对患糖尿病的人可以用注射胰岛素制剂治疗．

故选C

胰岛素由胰岛分泌的．的主要作用是调节糖的代谢；具体说它能促进血糖成糖元，加分解而低血糖浓，胰素分不足易患糖尿．

注意：胰岛素制是蛋质只能射，不能口服．【解析】CD10、ABCD【分析】

血液是由血浆和血细胞组成的；在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质；血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿．原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．汗液的成分有水、无机盐、尿素等．因此，血浆、原尿、尿液、汗液都含有无机盐．

故选A；B、C、D

【解析】【答案】本题考查的是尿的形成；比较血浆；原尿、尿液、汗液四者成分的不同．

11、AC【分析】输精管只是起输送精子的作用，睾丸分泌雄性激素并产生精子。所以输精管被结扎后，精子照常产生，雄性激素维持的性别特征不改变。【解析】【答案】AC三、填空题(共5题，共10分)12、毛细血管扁平上皮细胞毛细血管静脉动脉【分析】【解答】在人体的三种血管中；分布最广的是毛细血管，其细胞壁只有一层扁平上皮细胞组成，功能是进行物质交换．成年人手臂上的一条条“青筋”实际上是在手臂上分布较浅的静脉血管．脉搏即动脉搏动，脉搏频率即脉率，中医切脉“切”的是动脉．

故答案为：毛细血管；扁平上皮细胞；毛细血管；静脉；动脉．

【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，各具有不同的功能：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢13、略

【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成的．消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶；肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

故答案为：腺；口腔；胃；小肠；大肠；小肠．

【解析】【答案】此题考查的是消化系统的组成．消化系统是由消化道和消化腺组成的．

14、略

【分析】

当今世界面临的四个重大问题是粮食短缺；人口增长过快、环境污染、资源匮乏．这些都与生物科学有直接关系；因此，许多科学家认为生物科学将成为21世纪的领先科学．基因治疗是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病．从广义说，基因治疗还可包括从DNA水平采取的治疗某些疾病的措施和新技术．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物；征服疾病，治理环境污染需要生物学．都说明人类生存与发展离不开生物学和生物．因此，世界四大危机的解决，都离不开生物学的发展的说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】生物学是一门自然科学．研究生物的结构；功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学．生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系；生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要．当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关．

15、略

【分析】【解析】胎儿通过胎盘和脐带从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】胎盘脐带氧养料二氧化碳16、略

【分析】【解析】该题考的是子房各部分发育的结果，受精卵发育成种子中的胚，胚珠发育成种子。【解析】【答案】胚种子四、判断题(共3题，共27分)17、×【分析】【解答】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间；还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性．

故答案为：错误。

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，据此解答．18、×【分析】本题考查的是食物的消化和吸收，淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内被最终消化成葡萄糖，蛋白质在胃内被初步消化为氨基酸，在小肠内被最终消化，脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，所以小肠是消化的主要场所；小肠能够吸收的物质有葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐，大肠能吸收的物质有水、无机盐、尿素，胃能吸收的物质有水、无机盐、少量的酒精；所以，小肠不但是消化的主要场所，还是吸收的主要场所。【解析】【答案】错19、√【分析】维生素在人体的含量都是微量的，但作用很大，一旦缺乏，人就会生病。【解析】【答案】√五、解答题(共3题，共18分)20、（1）肺泡内的气体交换组织里的气体交换（2）二氧化碳含量减少，氧含量增加（3）二氧化碳含量增加，氧含量减少（4）肺泡组织细胞处（5）肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体扩散【分析】【分析】本题主要考查人体内的气体交换。掌握和理解人体内的气体交换的过程和特点以及组织细胞的呼吸作用是解题的关键。【解答】依据图示观察分析可知，图中A表示肺动脉、B表示肺泡周围的毛细血管、C表示肺静脉、D表示体静脉、E表示组织里的毛细血管、F表示体动脉。（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程。肺泡内的气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换；组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。图甲中有肺泡，因此甲图表示的是肺泡内的气体交换；图中乙有组织细胞，因此乙图表示的是组织内的气体交换。

（2）肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后；肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液扩散到肺泡里。因此从A-C血液成分发生的变化是二氧化碳含量减少，氧含量增加。

（3）血液流经组织细胞时；由于组织细胞分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳，使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量。因此，血液中氧气与血红蛋白迅速分离，由血液扩散到组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散到血液。所以从F-D血液成分发生的变化是二氧化碳含量增加，氧含量减少。

（4）两图中；含氧最高处是肺泡内，含二氧化碳量最高处是组织细胞处。

（5）气体的扩散作用是指气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。由（2）（3）分析可知，两者都是通过气体扩散作用实现的。【解析】（1）肺泡内的气体交换组织里的气体交换（2）二氧化碳含量减少，氧含量增加（3）二氧化碳含量增加，氧含量减少（4）肺泡组织细胞处（5）肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体扩散21、（1）肺膈（肌）

（2）呼气甲舒张

（3）吸气结束的瞬间等于【分析】【分析】本题考查了肺与外界的气体交换。解答此类题目的关键是掌握吸气、呼气时膈肌、胸廓、肺的状态。【解答】（1）图B中；①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③橡皮膜代表的是膈肌。呼吸系统包括呼吸道和肺，肺是气体交换的主要场所。

（2）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，图中AB段肺内气压低于大气压表示吸气，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小。

（3）吸气结束的那一瞬间；肺内气压与大气压相等，此时肺内气压等于大气压。所以本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的B点。

【解析】（1）肺膈（肌）（2）呼气甲舒张（3）吸气结束的瞬间等于22、略

【分析】

动物细胞与植物细胞的主要区别是；动物细胞中不含有细胞壁；叶绿体和液泡．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，细胞质含有叶绿体、线粒体和液泡．其中细胞质液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有液泡、叶绿体和线粒体．液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）；细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位．

（1）由图可知；此细胞具有细胞壁；液