部编七年级历史下册《北宋的政治》听课评课记录

部编七年级历史下册《北宋的》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编七年级历史下册《北宋的》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示北宋的相关图片，引导学生思考北宋的特点，激发学生的兴趣。展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入分析北宋的历史背景和影响。结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间有较好的合作学习情况，课堂讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程内容和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。学生通过本节课的学习，达到了预期的学习目标，对北宋的历史背景、制度等方面有了深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过张华老师的讲解和多媒体教具的展示，学生对北宋的特点、制度等知识点有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生了解北宋的历史背景，使学生认识到制度对国家和社会的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。同时，通过讨论和分析，学生对历史事件有了更深刻的理解，提高了历史素养。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是教师对教材内容的深入解读和对学生学习情况的充分关注，使得课堂氛围活跃，学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以引导学生更加深入地分析历史问题，提高学生的批判性思维能力。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富多媒体教具，如图片、视频等，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否采纳建议并进行相应的调整。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）提供专业培训机