粤教版道德与法治七年级上册4.1.1《认识我自己》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级上册4.1.1《认识我自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1.1《认识我自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，既注重了知识的传授，又注重了学生的参与和思考。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，便于学生理解和记忆。在讨论过程中，张华老师鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思维能力和表达能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，都能看到师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考、积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识自己的基本信息、性格特点、兴趣爱好等方面。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对于自己的基本信息有了更清晰的认识，对于性格特点、兴趣爱好等也有了更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了关于自己的基本信息、性格特点、兴趣爱好等方面的知识，对于这些知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们通过课堂讨论、分享等环节，提高了自己的表达和沟通能力，对于相关技能的掌握程度也较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了自己的基本信息，更重要的是促进了学生的全面发展。学生们在课堂上能够主动参与、积极思考，表现出对自己和他人的尊重和关爱。通过课堂讨论和分享，学生们学会了倾听、理解他人的观点，培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是，张华老师注重学生的全面发展，不仅让学生掌握了知识，还培养了学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。此外，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入更多的案例、图片等，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以教研组内的教师