华东师大版八年级下册历史听课评课记录：7 独立自主的和平外交

华东师大版八年级下册历史听课评课记录：7独立自主的和平外交一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：独立自主的和平外交

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于新中国成立初期外交政策的视频，激发了学生的兴趣，引导学生思考我国外交政策的特点。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了我国独立自主的和平外交政策的内容、特点及其意义。在讨论环节，他组织学生分组讨论，让学生结合教材内容，分析我国外交政策在各个时期的具体表现。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了独立自主的和平外交政策在我国发展中的重要作用。同时，他布置了一道课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于我国外交政策的小论文。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在他的引导下，积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在讨论环节，学生之间积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。在时间分配上，他合理规划，保证了教学内容的完整性。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕独立自主的和平外交政策进行了详细的讲解和讨论。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标，对我国外交政策有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对独立自主的和平外交政策的内容、特点及其意义有了较为清晰的认识，能够结合教材内容进行分析。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、课后论文撰写等环节，提高了自己的历史思维能力和写作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在掌握知识的同时，也促进了他们的全面发展。通过对我国外交政策的深入学习，学生增强了民族自豪感，更加坚定了维护国家利益和和平发展的信念。同时，张华老师注重培养学生的批判性思维和合作精神，使他们在学习过程中不断锻炼自己的思维能力和团队协作能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师运用多种教学方法和现代教育技术，使学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了能力，培养了情感态度价值观。但在课堂管理和时间分配上，仍有改进空间。在今后的教学中，张华老师可以进一步优化教学策略，提高教学效果，使更多学生受益。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他有效地运用了现代教育技术，使课堂更加生动有趣。学生在他的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习积极性和专注度。

本节课最突出的优点是在教学过程中注重师生互动，学生能够充分参与到课堂讨论中，提高了他们的学习积极性和合作能力。同时，张华老师在教学资源的准备上也做得很好，使教学内容更加丰富和生动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生纪律的把控，确保课堂秩序更加良好。其次，在时间分配上，他可以更加合理地规划，确保教学内容的完整性和深入性。此外，张华老师可以尝试更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和指导。可以