粤教版地理七年级上册1.1《地球的形状和大小》听课评课记录

粤教版地理七年级上册1.1《地球的形状和大小》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级1班

教学主题或章节：粤教版地理七年级上册1.1《地球的形状和大小》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球的图片和视频导入新课，激发学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过观察地球仪来了解地球的形状和大小，同时学生进行小组讨论，分享各自的观察和思考。这种教学方法能够有效地帮助学生理解和掌握知识，同时也培养了学生的观察和思考能力。

结束阶段，教师对学生的学习进行总结归纳，并布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、观察和思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论和分享。

5.课堂管理

教师对课堂纪律进行有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪等，使教学更加生动直观，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球的形状和大小，培养学生的观察和思考能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球的形状和大小有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对地球的形状和大小等知识点有了较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对观察和思考等技能的掌握程度也有所提高，能够积极参与小组讨论和分享。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过引导学生观察地球，让学生认识到地球的美丽和伟大，激发学生对地理学科的兴趣和热情。同时，教师还强调合作学习的重要性，培养学生的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源充分利用，使得整个课堂生动有趣。教师对学生的引导和激励恰到好处，学生的参与度和积极性都很高。最突出的优点是教师能够有效地将现代教育技术与教学内容相结合，使抽象的地理知识变得具体形象，易于学生理解和记忆。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生过度依赖教师的引导，建议教师适当给予学生更多的自主学习时间。其次，虽然学生参与度较高，但教师与学生之间的互动仍可以更加深入，教师可以更多地提问和引导学生思考，激发学生的批判性思维。最后，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的实例和案例，以提高学生的实际应用能力。

3.后续跟踪

我认为需要对这节课的改进情况进行后续听课跟进。为了帮助教师进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师分