粤教版地理八年级下册7.3《四川盆地》听课评课记录

粤教版地理八年级下册7.3《四川盆地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：四川盆地

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对四川盆地的教学内容进行了深入的准备。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，以及多媒体课件，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示四川盆地的美丽风光图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师运用了讲授、讨论、展示等多种教学方法，让学生在掌握知识的同时，提高了实践操作能力。结束阶段，教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、讨论等方式使课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理知识的热爱。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，观看图片、听讲、参与讨论等环节均表现出浓厚的兴趣。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。同时，教师还注重引导学生利用网络资源进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了针对四川盆地的知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养三个方面目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对四川盆地的地理位置、特点和优势等知识有了深入的理解和记忆，同时也培养了学生观察、分析地理问题的能力。

2.知识掌握：

学生在张华教师的引导下，对四川盆地的基本知识有了较好的掌握。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生对四川盆地的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展等方面内容有了清晰的认识。同时，学生在教师的指导下，能够运用所学知识分析实际问题，说明学生在知识掌握方面达到了预期目标。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对四川盆地有了更深入的了解，学生对四川盆地的自然风光、历史文化产生了浓厚的兴趣，激发了学生热爱家乡、保护环境的情感。在课堂讨论中，学生表现出对四川盆地经济发展的关注，能够从地理角度分析问题，提出合理的建议，说明教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华教师在教学准备、教学过程、课堂管理等方面表现出较高的专业素养。最突出的优点是教师对教学内容的深入把握，教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性，注重培养学生的实践操作能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂互动环节，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高师生互动的质量。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加地理现象的动态展示，帮助学生更好地理解地理知识。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。在听课过程中，可以关注教师对改进建议的采纳情况，以及学生在学习过程中的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高教师的