粤教版道德与法治九上1.1.1《改革开放 中国奇迹》听课评课记录

粤教版道德与法治九上1.1.1《改革开放中国奇迹》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.1.1《改革开放中国奇迹》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于改革开放的短视频导入新课，引发学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段：张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考改革开放的意义和影响，学生积极参与讨论，课堂气氛热烈。

结束阶段：张华教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进师生互动，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：张华教师有效控制了课堂纪律，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了教学目标，包括知识传授、能力培养和情感态度价值观的塑造。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对改革开放的意义、过程和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：学生在课堂中通过讨论、思考和练习等方式，对改革开放的相关知识点有了较好的理解和记忆。学生能够回答出改革开放的基本概念、重要事件和其对中国社会的影响等问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重引导学生思考改革开放对个人和社会的意义，使学生认识到改革开放对于国家发展的重要性，并培养了对国家和社会的责任感。学生在课堂讨论中表现出积极的态度，对改革开放的意义和价值有了更深入的理解，显示出情感态度价值观的促进作用。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，教学过程中注重情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对教材内容的掌握深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华教师对学生的引导和激励，使学生在讨论中积极思考，培养了学生的批判性思维和问题解决能力。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华教师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣和好奇心，例如通过播放一段与改革开放相关的短视频，让学生在直观感受的基础上引发思考。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生能够充分参与课堂讨论和活动，提高学生的学习效果。最后，教师可以利用现代教育技术手段，如在线互动平台等，增加学生之间的合作学习机会，促进学生的交流和合作能力。

3.后续跟踪：为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张华教师提供更多的教学支持和指导。同时，可以邀请专家对教