老龄大学听评课记录_第1页
老龄大学听评课记录_第2页
老龄大学听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

老龄大学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：老年大学《健康饮食与生活》

班级/年级：老年大学春季班

教学主题或章节：第三章第二节《膳食平衡与营养搭配》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对课程的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个关于膳食平衡的案例导入新课，引起了学生的兴趣。

在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

在结束阶段，张老师对当堂课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理上表现出色，课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标主要是让学生了解膳食平衡的重要性和营养搭配的基本原则，通过观察和讨论，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对膳食平衡的概念、营养搭配的原则等知识点的理解和记忆情况良好，对于如何制定个人健康饮食计划等技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的健康意识和生活品质，通过引入真实的健康案例，激发了学生对健康饮食与生活的关注，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师的教学态度认真，教学方法多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够通过生动的案例和实际操作，让学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动提问和思考，以提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和优化多媒体课件等教学材料，以提升教学的趣味性和吸引力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论