部编人教版历史九年级下册第11课《苏联的社会主义建设》听课评课记录

部编人教版历史九年级下册第11课《苏联的社会主义建设》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏联的社会主义建设

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具，为课堂提供了丰富的教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于苏联社会主义建设的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解苏联社会主义建设的历程和成就。同时，通过设置问题，激发学生的思考，提高了课堂的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，相互讨论、分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等。通过视频、图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了掌握苏联社会主义建设的历程、成就和经验教训等学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对苏联社会主义建设有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对苏联社会主义建设的历程、重要事件、政策等有了清晰的认识，并能进行简单的归纳和总结。但在对某些具体细节的记忆上，部分学生还存在一定的困难。

在技能的掌握方面，学生们能够运用所学知识进行简单的分析、综合和评价。他们在课堂讨论中能够提出自己的观点，并与同学进行交流。但部分学生在进行深入分析时，仍显得有些吃力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对苏联社会主义建设有了更为全面的认识，他们能够理解到社会主义建设的艰辛和复杂。同时，通过对苏联社会主义建设的评价，学生们能够认识到社会主义制度的优越性和不足之处，培养他们的批判性思维。此外，课堂上的讨论和合作学习，也使学生们形成了积极向上的团队合作精神，提高了他们的沟通能力和协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养，对教材内容吃得透，能够引导学生深入理解苏联社会主义建设的历程和成就。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度较高。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对苏联社会主义建设有了较为全面的认识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有改进的空间。首先，在教学过程中，张教师可以更多地引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。其次，针对部分学生对具体细节的记忆困难，教师可以适当增加一些课堂练习，帮助学生巩固知识点。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体素材，如图片、视频等，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以定期的教研活动，让张教师分享