教科版道德与法治七年级下册3.1《礼貌的力量》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册3.1《礼貌的力量》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.1《礼貌的力量》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。在课前，张老师通过让学生分享生活中关于礼貌的故事，引发学生对礼貌的思考，为导入新课做好了充分准备。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个关于礼貌的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解礼貌的重要性。在讨论环节，张老师学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家相互尊重，积极配合。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示与课程相关的内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，旨在让学生理解礼貌的重要性，学会在日常生活中运用礼貌。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在讨论环节能够积极分享关于礼貌的观点，表现出对礼貌的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对礼貌的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确礼貌的定义，理解礼貌在人际交往中的重要性，并能够举例说明如何在日常生活中表现出礼貌。对于礼貌的表达方式和相关技巧，学生们也有一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的引导。通过讨论和分享，学生们能够感受到礼貌的力量，认识到礼貌对于建立良好人际关系的重要性。在课堂活动中，学生们表现出尊重他人、乐于助人的态度，体现了礼貌的美德。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会交往能力和道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她通过讨论、分享等方式激发学生的学习兴趣，使学生们能够积极参与课堂活动。此外，张老师对课堂节奏的控制也做得很好，使得课堂有序而高效。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授礼貌的重要性时，可以进一步提供更多的实际案例，让学生们更深入地理解礼貌的应用。其次，张老师在课堂互动中可以更多地引导学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多关于礼貌的图片或视频，增加学生对课程内容的兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我建议进行以下支持措施：首先，教师培训，让张老师了解更多关于教学方法和创新教学资源的使用。其次，可以安排教师之间的交流与合作，让张老师与其他教师分享经验