小学音乐下册听评课记录

小学音乐下册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学音乐下册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：歌曲《小星星》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具和多媒体资源也得到了有效利用，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一首儿歌《小星星》引入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、示范、练习等多种教学方法，引导学生学会歌曲并理解其内涵。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的音乐作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性很高，对音乐表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子琴等，使教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生学会歌曲《小星星》，理解其歌词含义，并能够进行合唱表演。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了这些预期学习目标，他们能够熟练地唱出歌曲，并理解其寓意。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对音乐知识点有了较好的理解和记忆。他们学会了歌曲的旋律、歌词，并对音乐的基本概念有了进一步的认识。此外，学生们在合唱练习中，也能够运用所学的音乐技巧，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课不仅关注学生音乐知识的掌握，还重视对学生情感态度价值观的培养。张老师在教学中，积极引导学生感受音乐的美，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。同时，通过合唱练习，学生们学会了团队合作，培养了集体荣誉感和协作精神。这有助于学生的全面发展，提高了他们的音乐素养和综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张老师在本节课上的教学表现出色，给我留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的充分准备和教学过程的精细设计。张老师运用多种教学方法，使得课堂生动有趣，学生积极参与，教学目标得到了有效实现。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出问题和观点，以提高学生的思维能力和创造力。此外，在教学资源的利用上，可以尝试引入更多的新型教育工具，如在线音乐教学平台，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以定期的教研活动，让张老师与其他音乐教师分享教学经验