雪野听评课记录表

雪野听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：李老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：李老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解分数的加减法，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段：李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，李老师积极引导学生参与课堂讨论，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们之间也进行了良好的合作学习。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能够遵守纪律规定。李老师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算规则。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行分数的加减法运算。

2.知识掌握

学生们对分数的加减法知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解分数加减法的概念，记住相关的运算规则，并能运用到实际问题中。对于分数的化简和转换等技能也有较好的掌握程度。

3.情感态度价值观

李老师的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际案例的引入和讨论，学生们能够理解数学与实际生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，李老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时也促进了学生的情感态度和价值观的全面发展。但也有一些改进的空间，例如在课堂互动和学生的主动参与方面还可以进一步加强，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。李老师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。教学过程中，李老师能够有效地引导学生，激发学生的学习兴趣，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现。最突出的优点是李老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习的过程中得到全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂互动方面，李老师可以更多地给予学生机会发表自己的观点，鼓励学生之间的讨论和交流，以提高学生的主动参与度。其次，在教学资源的运用上，可以进一步丰富和拓展，例如利用网络资源或在线教学平台，提供更多的学习材料和实践机会，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师