星球版地理七年级上册《第二节 地球仪和经纬网》听课评课记录2

星球版地理七年级上册《第二节地球仪和经纬网》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节地球仪和经纬网

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球仪模型引导学生关注地球仪的构造和作用，引起学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过地球仪观察经纬网的分布和特点。同时，张老师还设计了一个小实验，让学生自己制作简易地球仪，加深对地球仪的理解。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生之间能够积极开展讨论，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地球仪模型等，使学生在直观、生动的学习环境中掌握知识，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球仪的构造和作用、掌握经纬网的定义和应用。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对地球仪和经纬网有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对地球仪的结构、功能和经纬网的分布、作用等知识点有较好的理解和记忆。同时，学生能够运用所学知识，正确识别地球仪上的经纬线，说明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的地理学科兴趣，引导学生认识地理知识在现实生活中的重要性。通过让学生自己制作地球仪，培养学生的动手能力和团队协作精神。在课堂讨论中，张老师鼓励学生积极发表自己的观点，锻炼了学生的思维能力和表达能力。这些都说明本节课在促进学生全面发展方面取得了较好的效果。

总体来说，张老师这节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在课堂互动和教学技术使用方面仍有改进空间，以便进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师运用了多种教学手段，如实物展示、讲授、讨论和实验等，使课堂生动有趣，学生参与度高。同时，张老师对课堂节奏的控制恰到好处，能够有效地引导学生在规定时间内完成学习任务。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生发表意见，提高课堂互动的全面性。其次，教学技术使用方面，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些动态演示，使学生更加直观地理解地球仪和经纬网的概念。最后，张老师可以适当增加课后跟进，了解学生对课堂内容的理解和掌握情况，以便及时调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续关注。可以定期听课，了解张老师根据改进建议进行的教学调整以及学生的反馈。同时，可以组