部编版道德与法治九年级下册《开放互动的世界》听课评课记录1

部编版道德与法治九年级下册《开放互动的世界》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《开放互动的世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于国际交流的视频导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨开放互动世界的意义和影响。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过实验和实际案例来加深理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的时间分配合理。学生积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合课程标准的要求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对开放互动的世界有了更深入的理解，能够认识到其对个人和社会的重要性。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答有关开放互动世界的问题，并且能够运用所学知识分析和解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用适当的工具和方法进行探究和交流。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对开放互动的世界抱有积极的态度，能够尊重不同的文化和观点，愿意主动参与国际交流和合作。他们意识到作为全球公民的责任和机会，并且能够积极地为之努力。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了良好的教学效果。学生通过本节课的学习，不仅掌握了相关的知识和技能，而且培养了对开放互动世界的积极态度和价值观。这些成果展示了张老师教学的高效性和针对性，同时也为学生提供了丰富而有意义的学习体验。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的掌握程度非常高，能够深入浅出地讲解复杂的概念，并且能够将理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。此外，张老师的课堂管理得当，学生们都能够积极参与课堂活动，并且与老师保持了良好的互动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能够跟上课程的进度。其次，张老师可以更多地鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。此外，张老师可以利用多媒体技术，如视频、音频等，来丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况的实施。通过持续的观察和评价，可以帮助张老师更好地了解自己的教学效果，并找到需要改进的地方。为了帮助张老师进一步提升教学