教科版道德与法治七年级下册13.3《他律与自律》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册13.3《他律与自律》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：13.3《他律与自律》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，但教具使用较少。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的案例导入新课，引发学生的兴趣，效果较好。展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法，对“他律与自律”的概念进行了深入讲解，并与学生进行了互动讨论。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，课堂上能够看到学生们进行小组讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放案例视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合课程标准的要求。通过课堂观察，学生们在理解他律与自律的概念、认识自我管理的重要性等方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了深入的理解和记忆。他们对“他律与自律”的概念有了清晰的认识，并能运用到实际生活中。此外，学生们在讨论中展现了对相关法律知识的理解和应用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到了自律的重要性，他们能够理解自我管理对个人成长的意义。在课堂讨论中，学生们表达了对规则和法律的尊重，以及对公平正义的认同。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

总体来说，张老师的课堂教学在知识传授、能力培养和情感态度价值观教育等方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂中积极参与，表现出较高的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，可以进一步关注学生个体差异，给予更多机会和支持，以促进每个学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣和主动性。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生个体差异，给予不同水平的学生更多的关注和支持。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。此外，可以利用现代教育技术，如在线讨论平台等，拓展学生的学习空间，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。同时，可