陕教版道德与法治九年级上册第四课第三课时《民事制裁和行政制裁》听课评课记录

陕教版道德与法治九年级上册第四课第三课时《民事制裁和行政制裁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：陕教版道德与法治九年级上册第四课第三课时《民事制裁和行政制裁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：九年级道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一则生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解民事制裁和行政制裁的概念和特点。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够准确把握重点和难点。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，充分调动了学生的学习积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，引导学生深入思考。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解民事制裁和行政制裁的基本概念、特点和作用。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对民事制裁和行政制裁有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地阐述民事制裁和行政制裁的定义、特点和适用范围。对于相关案例的分析，学生也能够运用所学知识进行合理的判断和评价。此外，学生对技能的掌握程度也较高。在讨论和分析案例的过程中，学生能够运用批判性思维和分析能力，提出自己的观点和见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习民事制裁和行政制裁相关知识，学生不仅增强了对法律的认识和尊重，也培养了自己的社会责任感。在课堂讨论中，学生能够表达对公平正义的追求，对违法行为的谴责，展现出较高的道德素养和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度很高，能够通过生动的案例和深入的讲解引发学生的兴趣和思考。课堂上的师生互动频繁，学生参与度较高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考和表达的机会，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的批判性思维能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏的控制更加得当。此外，张老师可以与其他学科教师进行更多的交流和合作，共同探讨如何更好地跨学科整合教学资源，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，为张老师提供更多的教学