鲁人版道德与法治九年级下册18.1《正视社会矛盾》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级下册18.1《正视社会矛盾》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：18.1《正视社会矛盾》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放社会矛盾相关的新闻报道，引导学生思考和认识到社会矛盾的存在，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过案例分析和小组讨论，深入理解和掌握社会矛盾的性质和处理方法。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生思考和表达，学生的参与度和反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出积极的學習态度和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互借鉴和帮助。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放和案例分析等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了合理的学习目标，包括对社会矛盾的理解、处理矛盾的方法等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对课堂内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对社会矛盾的性质、处理方法等有清晰的认识，能够理解和记住相关知识点。同时，学生对处理矛盾的技能也有较好的掌握程度，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对社会责任感的培养和社会参与能力的提高，学生的社会责任感和公民意识得到了增强。他们能够更加积极地面对和解决实际问题，具有更好的社会适应能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他能够有效地引导学生思考和参与，课堂氛围活跃，学生的学习兴趣得到了激发。最突出的优点是张教师对教学内容的理解深入，能够将理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和互动讨论时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富和多样化，如引入更多的实际案例和讨论题目，以增加学生的思考和分析能力。最后，张教师可以加强对学生的个别辅导和指导，关注学生的不同需求和问题，以提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解张教师的教学实际情况，并提供及时的反馈和建议。同时，可以采取一些支持措施帮助张教师成长，如教师