美术皮影课听评课记录

美术皮影课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：五年级

教学主题或章节：皮影艺术

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、皮影教具以及多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过展示皮影戏视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，李老师采用了讲授法和实践操作相结合的方式，引导学生了解皮影的制作方法和艺术特点。在结束阶段，李老师对学生的作品进行了点评和总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在小组合作制作皮影的过程中，学生表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

李老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体课件和皮影教具，使学生更好地理解和掌握皮影艺术。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计的教学活动紧紧围绕皮影艺术的学习，学生通过实践操作，基本达到了预期的学习目标，如了解皮影艺术的历史、掌握皮影制作的基本技能等。

2.知识掌握：

学生对皮影艺术的知识点有了一定的理解和记忆，如皮影的历史起源、制作材料、制作方法等。在技能掌握方面，大部分学生能够独立完成皮影的制作，并对皮影戏的表演有一定的了解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对传统美术产生了浓厚的兴趣，特别是在皮影制作和表演过程中，学生充分感受到了传统艺术的魅力，培养了学生对美术的热爱，促进了学生的全面发展。同时，通过小组合作制作皮影，学生学会了分工合作，提高了团队协作能力。

综合来看，李老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了全面的提升。但仍有一些细节方面可以进一步优化，如在教学过程中，可以适当增加对学生思考和创新的引导，提高学生的审美素养。此外，在课堂评价方面，可以更加关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。李老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是李老师能够结合现代教育技术，将皮影艺术以生动的形式展示给学生，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，李老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和鼓励，以提高他们的自信心和成就感。其次，在课堂评价方面，可以增加对学生创新思维和审美素养的评价，以培养学生的综合素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察李老师对改进建议的实施情况以及学生