小学数学乘法听评课记录

小学数学乘法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：乘法运算

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣，有效地吸引了他们的注意力。

展开阶段，李老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授乘法运算的规则时，李老师通过生动的例子和实际操作，使学生更容易理解和掌握。同时，李老师还了小组讨论，让学生们互相交流和分享自己的学习心得，增强了学生的参与度和合作意识。

结束阶段，李老师对乘法运算进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生之间的交流频率较高，能够积极地回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们也积极参与课堂讨论，展示了自己的思考和理解。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与课堂活动，并积极与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

李老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分地参与到课堂学习中。

6.教学技术使用：

李老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，使学生们更容易理解和掌握乘法运算的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握乘法运算的规则和方法，并能够运用乘法解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解乘法运算的概念，并能够运用乘法解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们对乘法运算的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地背诵乘法口诀，并能够运用乘法运算的规则进行计算。同时，学生们也能够理解和记住乘法运算与加法运算之间的关系。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过生动的例子和实际操作，李老师让学生感受到了数学的实用性和趣味性，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于合作和分享，能够主动参与课堂活动，并积极思考和解决问题。这有助于学生的全面发展，培养他们的合作意识、创新能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们参与度高，教学效果较好。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使学生们更容易理解和掌握乘法运算的知识。同时，李老师注重培养学生的积极情感态度和价值观，激发了学生对数学的兴趣和热情。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，李老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和解决问题来加深对乘法运算的理解和掌握。

-在课堂互动中，李老师可以鼓励更多的学生发表自己的观点和思考，提高学生的思维能力和创新意识。

-在教学资源的使用上，李老师可以进一步丰富和拓展教学资源，如通过网络资源寻找更多的实际案例和问题，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会议，让教师分享教学