人教部编版道德与法治七年级下册：5.2 《在品味情感中成长》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：5.2《在品味情感中成长》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2《在品味情感中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个情感小故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解情感的类型和作用时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的情感经历，增强了学生的参与度和课堂互动。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，互相合作，展现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了充分的展开。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对情感类型和作用的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情感的类型和作用有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了充分的理解和记忆。通过对学生的提问和小组讨论的观察，学生们对情感的类型和作用有了较为深入的理解，并能运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对情感有了更深刻的认识，有助于培养学生们积极健康的情感态度。在小组讨论环节，学生们能够分享自己的情感经历，展现出对他人情感的关心和理解，有利于促进学生的全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们掌握了情感的相关知识，并在情感态度价值观方面得到了良好的引导。但在课堂管理的某些细节方面，还有待进一步提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师的课堂管理和教学技术使用都表现得较为出色，使课堂氛围融洽，教学效果明显。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现良好，但仍有一些细节方面可以改进。在课堂导入环节，可以更多地运用学生的生活实例，以激发学生的兴趣和思考。在小组讨论环节，可以加强对学生的引导，确保讨论的方向和深度，提高讨论的有效性。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保教学内容的充分展开。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几个星期内，继续对张老师的课堂进行听课观察。在听课过程中，我将关注张老师对改进建议的实施情况，并给予及时的反馈和建议。此外，我还计划组织一次教师培训活动，邀