部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：4.8.2《共圆中国梦》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于中国梦的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和思考中国梦的含义和内涵。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论和思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并积极参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备的播放和互动，丰富了课堂形式，提高了学生的学习兴趣和效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解中国梦的含义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对中国梦有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对教材中关于中国梦的知识点有了较好的理解和记忆。课堂上学生们能够积极参与讨论，提出问题和观点，显示出对知识点的掌握程度较高。此外，学生们通过课堂讨论和实践活动，也能够运用所学知识分析和解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对国家的发展和未来有了更深入的思考，激发了他们的爱国情怀和社会责任感。学生们在课堂讨论中表现出对国家和社会的关心和热爱，显示出他们的情感态度得到了积极的引导和培养。通过本节课的学习，学生们能够更加明确自己的责任和使命，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的深入理解和把握，使得整个课堂教学流程清晰，逻辑性强。他运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解和思考中国梦的含义。课堂上学生们积极参与，课堂氛围活跃，显示出学生们对课堂内容的高度认同和兴趣。总体来说，本节课最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，引导学生进行更深入的思考。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加注重学生之间的互动和合作，提高学生的交流和合作能力。最后，可以适当增加一些实践活动，让学生在实践中感受和体验中国梦，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学过程中的实际困难和问题，并提供相应