教科版道德与法治七年级下册4.1《感恩父母孝敬父母》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册4.1《感恩父母，孝敬父母》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1《感恩父母，孝敬父母》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解孝敬父母的重要性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一首关于孝敬父母的歌曲导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授孝敬父母的意义时，教师语言生动，举例贴近学生生活，使学生能够更好地理解和接受。同时，教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对孝敬父母的理解和做法，促进了学生的思考和交流。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，强调了孝敬父母的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动回答问题，与教师进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论，表现出对孝敬父母话题的兴趣和关注。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论，并与同学进行良好的互动。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律控制得当，学生能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在良好的学习环境中进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，即让学生理解孝敬父母的重要性，学会尊重和关心父母，并能够以实际行动表达对父母的爱和感激。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对孝敬父母的意义有了更深入的理解，并能够在生活中表现出对父母的尊重和关爱。

2.知识掌握：

学生对孝敬父母的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出孝敬父母的具体表现，如尊重父母的意愿、关心父母的健康、帮助父母做家务等。同时，学生也能够理解孝敬父母的原因和意义，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是对父母辛勤付出的回报。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习孝敬父母的重要性，学生们的情感得到了熏陶，他们对父母的感激之情得到了增强，对家庭的责任感也得到了提升。学生们在课堂讨论中能够表达对父母的感激之情，分享自己孝敬父母的具体做法，显示出他们对于家庭关系的重视和对父母付出的认可。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师对课程内容的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和讨论。教师在课堂上的语言表达清晰，教学资源运用得当，使学生能够更好地理解和接受孝敬父母的重要性。学生的参与度较高，课堂氛围良好，学生对孝敬父母的态度表现出积极的一面。

本节课最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在课堂上能够积极地与学生互动，鼓励学生表达自己的观点，并给予及时的反馈。教师还能够通过提问和讨论的方式引导学生深入思考，使学生能够更好地理解和接受孝敬父母的重要性。此外，教师对学生的评价以鼓励为主，能够增强学生学习的积极性和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些方面可以进行改进。

首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会。例如，可以通过小组合作的方式，让学生自主讨论孝敬父母的具体做法，并分享给全班同学。这样既能增加学生之间的互动，也能够培养学生的合作能力和自主学习能力。

其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性。教师可以针对学生的不同观点进行深入的提问，引导学生思考和探讨，使学生能够更加深入地理解和接受孝敬父母的重要性。

最后，教师可以加强对学生的个别辅导。在课堂上，教师可以关注学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握孝敬父母的相关知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察教学过程、收集学生反馈等方式，了解教师的教学情况和学生的学习效果。