人民版道德与法治七年级下册1.2《我们有权利玩》听课评课记录

人民版道德与法治七年级下册1.2《我们有权利玩》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2《我们有权利玩》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个有趣的游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解“我们有权利玩”这一主题。在讲授过程中，张华老师注重理论与实际相结合，让学生能够更好地理解和掌握知识。在讨论环节，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况也较为密切，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效传达。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，运用技术手段对学生的学习进行了有效引导和评价，使学生在愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察和分析，学生在张华老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对“我们有权利玩”这一主题有了深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的教学过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确知道什么是权利，如何正确行使权利，并在实际案例中学会运用相关知识进行分析。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和判断。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生正确看待权利，使学生明白权利与责任是相辅相成的。在教学过程中，张华老师注重培养学生的公民意识和社会责任感，使学生在全面发展的基础上，形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以清晰的教学目标和合理的教学设计，引导学生深入理解“我们有权利玩”这一主题。课堂上，师生互动频繁，学生们积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣和热情。此外，张华老师有效运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣。

本节课最突出的优点是：

（1）教学目标明确，有利于学生明确学习方向；

（2）注重师生互动，提高了学生的参与度和积极性；

（3）有效运用教育技术，提高了教学效果；

（4）关注学生情感态度和价值观的培养，有利于学生全面发展。

2.改进建议

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进：

（1）在讲授过程中，可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地理解和运用知识；

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好；

（3）在教学评价方面，可以增加一些形成性评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让老师们分享教学