中图版地理八年级下册《第四节 撒哈拉以南非洲》第1课时 听课评课记录

中图版地理八年级下册《第四节撒哈拉以南非洲》第1课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第四节撒哈拉以南非洲

听课人员信息：

姓名：李华

职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源均得到了有效利用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示非洲地图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入奠定了基础。导入方式简洁明了，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法，结合教材和多媒体资源，对撒哈拉以南非洲的自然环境、人口分布、经济发展等内容进行了详细讲解。在讨论环节，张老师学生分组讨论非洲面临的挑战和我国对该地区的援助，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结，强调了撒哈拉以南非洲的自然环境和人文特点。在布置作业方面，张老师设置了有关非洲地理现象的探究作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟随老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握撒哈拉以南非洲的自然环境、人口分布、经济发展等基本知识，以及培养学生的地理观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对非洲地理有了更深入的了解。

2.知识掌握：

学生在知识点理解和记忆方面表现良好。他们对撒哈拉以南非洲的自然环境、人口分布、经济发展等基本知识有了清晰的认识，并能运用所学知识分析非洲地理现象。在技能掌握方面，学生能够运用地图和图表等工具，观察和分析非洲地理特点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到非洲的贫困和挑战，张老师引导学生关注非洲的发展问题，培养学生的同理心和责任感。通过讨论和思考，学生能够认识到全球发展的不平衡，体会到我国在国际援助中的积极作用。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的地理素养和人文关怀。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在课堂互动和学生的主动参与方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论和思考，提高他们的地理观察和分析能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握深入透彻，教学设计清晰，教学方法得当。特别是在课堂导入、师生互动和情感态度价值观的培养方面，张老师表现出色。学生的学习积极性高，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够结合现代教育技术，使教学内容更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣，可以通过展示一些与非洲相关的图片、视频等材料，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提出问题、发表见解，提高学生的主动参与度。最后，在教学资源的利用上，张老师可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、开展实地考察等，增强学生对非洲地理的认识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施情况，以及教学效果的提升。为了帮助张老师更好地成