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文档简介

幼儿数学听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿数学

班级/年级：大班

教学主题或章节：认识数字5

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中认识数字5。同时，张老师还利用多媒体展示了数字5的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段，张老师对学生的学习进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，使课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识数字5、理解数字5的大小和顺序以及能够运用数字5进行简单的计数。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确识别和运用数字5。

2.知识掌握

学生对数字5的理解和记忆情况较好，能够回答有关数字5的问题，并能正确进行计数。对于数字5的大小和顺序的理解也较为清晰。然而，部分学生在计数时还存在一些错误，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课通过游戏和小组讨论的方式，激发了学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与讨论和完成作业。通过本节课的学习，学生对数学产生了一定的积极情感，为进一步学习数学打下了良好的基础。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法激发学生的兴趣和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生直观的操作机会，例如让学生亲自操作教具，加深对数字5的理解和记忆。

-在小组讨论时，可以加强对学生讨论的引导和反馈，确保每个学生都能够参与到讨论中，提高学生的交流和合作能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察和评估改进措施的实际效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和研讨会，提供教学方法和策略的培训，帮助教师提升教学能力。

-提供教学资源共享平

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