中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原》听课评课记录5

中图版地理七年级下册《第五节黄土高原》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五节黄土高原

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对黄土高原的自然环境、人文地理特点有详细的讲解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等齐全，有助于学生更好地理解黄土高原的特点。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示黄土高原的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用讲授、讨论等多种教学方法，让学生深入了解黄土高原的形成、生态环境问题等。结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生对黄土高原的学习兴趣浓厚，学习积极性高。在课堂活动中，学生专注度较高，能够积极思考和参与讨论。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使抽象的知识更直观地展示给学生，提高了教学效果。同时，运用网络资源，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解黄土高原的自然环境、人文地理特点，认识黄土高原的生态环境问题，并思考解决措施。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对黄土高原有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对黄土高原的形成、地貌、气候、植被等自然环境特点有较为清晰的认识，对人文地理、生态环境问题等也能够掌握。在技能方面，学生通过课堂讨论、实践操作等，提高了自己的地理观察、分析问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过讲述黄土高原的生态环境问题，引导学生关注环境保护，培养学生的社会责任感和使命感。同时，通过介绍黄土高原的发展变迁，让学生认识到地理知识在实际生活中的应用，激发学生学习地理的兴趣。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面都有所收获。但在部分学生的知识掌握和技能培养方面，仍需加强。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更有针对性的教学措施，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象良好，张老师教态自然，教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使抽象的知识更直观地展示给学生，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和实践操作能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对课堂纪律的把控，确保课堂活动能够有序进行。最后，在教学资源利用方面，张老师可以尝试引入更多的网络资源，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，我们可以了解张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。此外，我们计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心