部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录14_第1页
部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录14_第2页
部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录14_第3页
部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录14_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编人教版道德与法治七下《青春的邀约》听课评课记录14一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级

教学主题或章节:《青春的邀约》

听课人员信息:

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华老师的教学计划清晰,对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分,使用了教材、图片等多媒体教具,为课堂增添了趣味性。

2.教学过程:

开始阶段,张华老师通过向学生分享青春期的真实故事,引发学生对青春话题的兴趣,导入新课。在展开阶段,张华老师采用了讨论、案例分析等教学方法,引导学生深入思考青春期的困惑和挑战。在结束阶段,张华老师对课堂内容进行了总结,并布置了相关的思考题和实践活动。

3.师生互动:

张华老师与学生的交流频率较高,能够积极回应学生的提问,引导学生思考。学生参与度较高,反应积极,课堂氛围活跃。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、主动参与讨论。学生们在小组合作学习中表现出了良好的合作精神。

5.课堂管理:

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理,学生们能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,学生们在课堂上能够保持专注。

6.教学技术使用:

张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体教具、图片等,使教学内容更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

张华老师的教学目标明确且适切,本节课旨在引导学生认识青春期的特点,学会处理青春期的困惑和挑战,促进学生的全面发展。通过课堂观察和学生的参与度来看,学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握:

学生们在课堂上对青春期的知识点有了更深入的理解和记忆。通过对案例的分析讨论,学生们能够掌握处理青春期困惑的方法和技巧。但在部分知识点的理解和记忆上,仍有个别学生存在一定的困难。

3.情感态度价值观:

本节课的教学使学生们对青春期有了更全面的认识,有助于他们正确对待青春期的困惑和挑战。张华老师通过引导学生们进行小组讨论、分享自己的经历,激发了学生们的共鸣,使他们在情感上得到了启发和成长。同时,学生们对待青春期的心态和价值观也得到了积极的引导和塑造。

总体来说,张华老师在《青春的邀约》这节课上的教学效果良好,学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在部分知识点的理解和记忆上,仍需加强对学生的个别辅导和指导。此外,进一步加强课堂管理,提高学生的专注度,也是进一步提高教学效果的关键。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课《青春的邀约》给我留下了深刻的印象。张华老师以生动有趣的方式引导学生认识青春期的特点,通过丰富的教学资源和有效的教学方法,使学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。张华老师的课堂管理得当,学生们积极参与,课堂氛围活跃。

2.改进建议:

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,在知识点的讲解上,可以更加深入和详细,帮助学生更好地理解和记忆。其次,在教学过程中,可以适当增加学生的自主学习环节,培养学生的独立思考能力。最后,在课堂评价方面,可以采取更多元化的评价方式,关注学生的全面发展。

3.后续跟踪:

为了进一步了解教学改进情况,我建议进行后续听课,跟进张华老师的教学成长。同时,可以采取以下支持措施帮助张华老师提升教学质量:定期教研活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论