部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构第5框国家司法机关》听课评课记录

部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构第5框国家司法机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三单元人民当家作主第六课《我国国家机构》第5框国家司法机关

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家司法机关的视频资料，激发了学生的学习兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，系统地向学生介绍了国家司法机关的性质、特点和作用。在讲授过程中，老师还结合了案例分析，使学生更好地理解和掌握知识。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、在思考中成长。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结，并要求学生课后撰写一篇关于国家司法机关的小论文，巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、案例分析等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了具有针对性的教学目标，如让学生了解国家司法机关的性质、特点和作用，以及培养学生对国家司法机关的认识和理解。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，并对所学知识进行深入的思考。通过对学生课堂表现和课后作业的评估，可以看出学生对国家司法机关的基本概念、性质和作用等方面的知识掌握较为扎实。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过生动的案例分析和讨论，引导学生正确看待国家司法机关的作用，培养学生对法律的尊重和遵守法律的意识。同时，老师还鼓励学生积极参与社会实践活动，提高自己的社会责任感和公民素养。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对国家司法机关的知识点有较为扎实的掌握，教学目标得到较好的实现。同时，通过本节课的学习，学生的情感态度价值观得到了积极的引导和培养。然而，在个别学生的学习状态和课堂参与度方面，仍需进一步提高。建议张华老师在今后的教学中，针对不同学生的特点和需求，采取更加个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动良好，教学效果显著。最突出的优点是教师对教材内容的深入挖掘和灵活运用，以及对学生学习情况的关注和引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地了解国家司法机关在现实生活中的作用。其次，课堂提问的方式可以更加多样化和深入，引导学生进行思考和讨论。最后，老师可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，