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文档简介

小学音乐教师听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学音乐

班级/年级：四年级

教学主题或章节：歌曲《小星星》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容和方法做了充分的准备。教学资源丰富，使用了教材、图片、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一首儿歌引起学生的兴趣，然后引入本节课的歌曲《小星星》。

展开阶段，张老师采用了讲授和示范的方式，向学生讲解了歌曲的节奏和旋律，并指导学生进行练习。

结束阶段，张老师对学生的表现进行了总结和鼓励，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，对老师的提问和活动反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和鼓励。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放歌曲和展示图片，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握歌曲《小星星》的节奏和旋律，并能够熟练演唱。通过张老师的指导和学生的练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，熟练地演唱出歌曲。

2.知识掌握：

学生们对歌曲《小星星》的节奏和旋律的理解和记忆情况较好，能够正确地演唱出来。对于音乐的基本知识和技巧，学生们也有所掌握和提高。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。她准备充分，教学过程有序，能够有效地引导学生参与课堂活动。最突出的优点是张老师能够与学生良好互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等方式与学生互动，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间管理方面，张老师可以更加灵活地调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和交流。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂教学进行听课跟进，以了解她根据建议进行的改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的音乐教学研讨会，让教师们分享教学经验，共同探讨解决教学中

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