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文档简介
小学音乐教师听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:下午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:小学音乐
班级/年级:四年级
教学主题或章节:歌曲《小星星》
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:音乐教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张老师的教学计划清晰,对课程内容和方法做了充分的准备。教学资源丰富,使用了教材、图片、多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
开始阶段,张老师通过播放一首儿歌引起学生的兴趣,然后引入本节课的歌曲《小星星》。
展开阶段,张老师采用了讲授和示范的方式,向学生讲解了歌曲的节奏和旋律,并指导学生进行练习。
结束阶段,张老师对学生的表现进行了总结和鼓励,并布置了相关的作业。
3.师生互动:
张老师与学生的交流频率适中,能够积极回答学生的问题,并及时给予反馈。学生参与度较高,对老师的提问和活动反应积极。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好,能够相互帮助和鼓励。
5.课堂管理:
张老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动有序进行。
6.教学技术使用:
张老师有效利用了多媒体教学技术,通过播放歌曲和展示图片,丰富了教学手段,提高了学生的学习兴趣和效果。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生掌握歌曲《小星星》的节奏和旋律,并能够熟练演唱。通过张老师的指导和学生的练习,大部分学生能够达到预期的学习目标,熟练地演唱出歌曲。
2.知识掌握:
学生们对歌曲《小星星》的节奏和旋律的理解和记忆情况较好,能够正确地演唱出来。对于音乐的基本知识和技巧,学生们也有所掌握和提高。
3.情感态度价值观:
四、总结与建议
1.总体评价:
我对张老师本节课的整体印象良好。她准备充分,教学过程有序,能够有效地引导学生参与课堂活动。最突出的优点是张老师能够与学生良好互动,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.改进建议:
尽管张老师的教学整体表现良好,但仍有一些地方可以改进。例如,在课堂导入阶段,张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力,例如通过故事、游戏等方式与学生互动,以提高学生的学习兴趣。此外,在课堂时间管理方面,张老师可以更加灵活地调整教学节奏,确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和交流。
3.后续跟踪:
我认为需要对张老师的后续课堂教学进行听课跟进,以了解她根据建议进行的改进情况。为了进一步提升教学质量,学校可以定期的音乐教学研讨会,让教师们分享教学经验,共同探讨解决教学中
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