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文档简介
湘教版地理八年级下册:9建设《永续发展的美丽中国》听课评课记录3一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张老师
学科/课程名称:地理
班级/年级:八年级
教学主题或章节:建设《永续发展的美丽中国》
听课人员信息:
听课人姓名:李老师
听课人职务:地理教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:张老师教学计划清晰,教学资源准备充分,包括教材、相关文章、多媒体等。
2.教学过程:
开始阶段:张老师通过展示中国地图,引导学生关注我国地域辽阔,资源丰富,引发学生对建设美丽中国的兴趣。
展开阶段:张老师采用讲授与讨论相结合的方式,详细讲解我国的环境保护措施,可持续发展战略,引导学生思考如何建设美丽中国。在实验环节,张老师学生进行小组讨论,让学生提出环保建议,并制定实验方案,进行实践操作。
结束阶段:张老师对本次课程内容进行总结,强调环保意识和可持续发展的重要性,布置作业:让学生结合自己的生活实际,提出建设美丽家乡的措施。
3.师生互动:张老师与学生交流频繁,问题设置合理,能够引导学生深入思考。学生参与度高,反应积极。
4.学生学习状态:学生学习积极性高,专注度良好。小组合作学习过程中,学生能够积极参与,互相帮助。
5.课堂管理:张老师课堂纪律良好,时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:张老师有效利用多媒体教学,通过图片、视频等形式,丰富教学手段,提高教学效果。同时,利用网络资源,拓宽学生视野,对教学效果有积极作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:张老师的教学目标明确且适切,通过本次课程,学生对我国的环境保护措施、可持续发展战略有了深入理解,能够提出建设美丽家乡的措施。学生达到了预期的学习目标。
2.知识掌握:学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好,能够阐述我国的环境保护政策,分析可持续发展的重要性。在技能掌握方面,学生能够运用所学知识,提出合理的环保建议,进行小组讨论和实验操作。
3.情感态度价值观:张老师通过课程教学,引导学生关注环保,培养学生的可持续发展意识,使学生在情感态度上更加关注环境保护,认识到建设美丽中国的重要性。在小组讨论和实验过程中,学生表现出团队合作精神,积极参与,互相帮助,体现了良好的价值观。
四、总结与建议
1.总体评价:我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确,教学方法得当,课堂管理有序,教学资源利用充分,有效实现了教学目标。学生学习积极性高,课堂氛围活跃,小组合作学习效果良好。
2.改进建议:
(1)在教学过程中,张老师可以增加一些实地案例,让学生更加直观地了解环保措施的实际效果,提高学生的学习兴趣。
(2)在实验环节,可以引导学生进行更深入的探讨,例如分析不同环保措施的优缺点,让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。
(3)在课堂互动中,张老师可以适当增加学生自主探究的时间,培养学生的独立思考能力。
3.后续跟踪:我计划在一周后跟进张老师的教学改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量,我将提供以下支持措施:
(1)一次教研活动,邀请张老师分享他的教学经验和心得,让其他
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