湘教版地理八年级下册：9 建设《永续发展的美丽中国》 听课评课记录3

湘教版地理八年级下册：9建设《永续发展的美丽中国》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：建设《永续发展的美丽中国》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、相关文章、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过展示中国地图，引导学生关注我国地域辽阔，资源丰富，引发学生对建设美丽中国的兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的方式，详细讲解我国的环境保护措施，可持续发展战略，引导学生思考如何建设美丽中国。在实验环节，张老师学生进行小组讨论，让学生提出环保建议，并制定实验方案，进行实践操作。

结束阶段：张老师对本次课程内容进行总结，强调环保意识和可持续发展的重要性，布置作业：让学生结合自己的生活实际，提出建设美丽家乡的措施。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好。小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体教学，通过图片、视频等形式，丰富教学手段，提高教学效果。同时，利用网络资源，拓宽学生视野，对教学效果有积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，通过本次课程，学生对我国的环境保护措施、可持续发展战略有了深入理解，能够提出建设美丽家乡的措施。学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好，能够阐述我国的环境保护政策，分析可持续发展的重要性。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识，提出合理的环保建议，进行小组讨论和实验操作。

3.情感态度价值观：张老师通过课程教学，引导学生关注环保，培养学生的可持续发展意识，使学生在情感态度上更加关注环境保护，认识到建设美丽中国的重要性。在小组讨论和实验过程中，学生表现出团队合作精神，积极参与，互相帮助，体现了良好的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分，有效实现了教学目标。学生学习积极性高，课堂氛围活跃，小组合作学习效果良好。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以增加一些实地案例，让学生更加直观地了解环保措施的实际效果，提高学生的学习兴趣。

（2）在实验环节，可以引导学生进行更深入的探讨，例如分析不同环保措施的优缺点，让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。

（3）在课堂互动中，张老师可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：我计划在一周后跟进张老师的教学改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我将提供以下支持措施：

（1）一次教研活动，邀请张老师分享他的教学经验和心得，让其他