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文档简介

北师大版七下数学4.1.4认识三角形听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北京师范大学附属中学七年级

教学主题或章节：北师大版七下数学4.1.4认识三角形

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使学生从不同角度理解和掌握了认识三角形的相关知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况较好，能够主动分工合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张伟老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计的教学目标既涵盖了知识与技能，又关注了过程与方法，还考虑了情感态度与价值观。学生在张老师的引导下，不仅达到了预期的学习目标，还在此基础上进行了拓展和提升。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

在本节课的学习过程中，张伟老师注重培养学生的情感态度和价值观。他通过引导学生发现数学与现实生活的联系，使学生们认识到数学的重要性，进一步激发他们对数学的热爱和兴趣。此外，张老师还鼓励学生们在合作学习中互相帮助、互相尊重，培养了他们的团队精神和良好的学习习惯。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。整节课下来，教学内容充实，教学方法多样，师生互动积极，学生的学习状态良好。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，能够引导学生从不同角度理解和掌握知识，注重培养学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和思考，提高他们的参与度。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和激励，使他们更加专注于课堂学习。最后，在教学资源的使用上，张老师可以更多利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以提供一些专业发展的机会，如参加教学研讨会、培

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