浙教版数学九年级上册3.1《圆》听评课记录3

浙教版数学九年级上册3.1《圆》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：圆-3.1

听课人员信息：

听课人姓名：张教研

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，王老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，王老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解圆的定义时，王老师通过实物演示和动画展示，帮助学生更好地理解和掌握圆的概念。同时，王老师还学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，王老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

王老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予学生积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

王老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和动画展示等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

王老师的教学目标明确且适切，符合学生实际情况。通过课堂观察，学生积极参与课堂活动，通过讨论、实验等方式，深刻理解了圆的概念，掌握了圆的性质，能运用圆的知识解决实际问题。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对圆的知识点有较好的理解和记忆。在课堂问答中，学生能准确回答出圆的定义、性质等基本知识点，对圆的面积、周长等计算方法也能熟练掌握。此外，学生通过实验等活动，对圆的直观认识得到了加强。

3.情感态度价值观：

王老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生勇于探索、实践。学生在学习过程中，合作意识得到增强，对数学学科产生了浓厚的兴趣，有利于学生全面发展。同时，王老师通过联系生活实际，引导学生认识到数学在生活中的重要性，从而提高学生对数学学科的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，王老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成情况良好。最突出的优点是王老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的思考，让学生在进入新课之前对问题有更深入的思考。另外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，让学生在实践中巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以教研活动，让王老