人教版七年级地理上册1.3《地图的阅读》听课评课记录

人教版七年级地理上册1.3《地图的阅读》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版七年级地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.3《地图的阅读》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示实际地图，引起学生对地图阅读的兴趣，导入新课的方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授地图的基本要素时，语言简洁明了，条理清晰。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，引导学生通过合作交流，共同探讨地图的阅读方法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了地图阅读的重要性。布置的作业具有针对性和实用性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标既涵盖了地图阅读的基本知识，也关注了学生实际应用能力的培养。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对地图阅读有了更加深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对地图的基本要素、阅读方法和技巧有了较好的理解和记忆。通过课堂互动和练习，学生们能够运用所学知识进行地图的阅读和分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，强调地图在日常生活和学习中的重要性，有效激发了学生对地理学科的热爱。同时，通过地图阅读的学习，学生们培养了合作交流、思考问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。张老师在教学过程中的导入、展开和总结阶段都做得非常到位，使得整节课内容紧凑、逻辑清晰。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，让学生在实践中学习和体验地图阅读的乐趣。此外，在教学资源的利用上，可以进一步拓展地图的种类和来源，丰富学生的视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行持续观察。同时，可以组织教研组内的教师进行集体讨论，分享教学经验和心得，共同探讨如何