人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：10.2《我们与法律同行》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个真实的法律案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的效果。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握法律知识。同时，教师还设计了一些互动环节，让学生参与其中，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示案例、图片等，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解法律的基本概念和作用，认识到与法律同行的重要性。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对法律的基本知识点有较好的理解和记忆，能够回答出关于法律的基本问题和案例分析。同时，学生对与法律同行的意义和重要性也有了一定的理解。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的法律意识和社会责任感，通过案例分析和讨论，引导学生认识到法律对社会的重要性，以及每个人都应该遵守法律、维护社会秩序的责任。学生的情感态度得到了积极的引导和培养，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学效果良好，学生对法律知识有较好的掌握，同时也培养了学生的情感态度和社会责任感。但在今后的教学中，可以进一步注重学生主动参与和合作学习的能力培养，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张华教师的教学整体表现良好。他能够清晰地传授法律知识，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师对课堂纪律的良好把控和教学资源的充分利用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地鼓励学生主动参与和合作学习，提供更多的机会让学生发表自己的观点和思考，以培养学生的自主学习能力和团队合作精神。其次，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的教学调整。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察学生的学习进展等方式，了解教师的