新人教版七年级历史下册《第11课元朝的统治》听课评课记录

新人教版七年级历史下册《第11课元朝的统治》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《元朝的统治》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，以及多媒体课件，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示元朝版图的图片，引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣，导入新课的效果良好。

（2）展开阶段：教师主要运用讲授法，结合地图、图片等教学资源，生动形象地讲解了元朝的统治。在讲解过程中，教师还设置了几个问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了简要的总结，布置了一道与本节课相关的历史题目，要求学生在课后完成。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂上时有小组讨论的声音。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片、地图等教学资源丰富，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，使抽象的历史知识更直观、生动地呈现给学生，有助于激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察和评估，大部分学生能够达到预期的学习目标，对元朝的统治有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于元朝的基本信息，如元朝的建立时间、都城、皇帝等。对于元朝的统治特点和影响，学生也能够表达出自己的看法。对技能的掌握程度也较高，学生能够运用所学的知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习元朝的统治，学生不仅能够了解历史知识，还能够在情感态度上产生一定的触动。他们能够理解到不同民族和文化之间的交流与融合，以及历史的发展和变迁。教师在课堂上引导学生对元朝的统治进行客观的评价，也有助于培养学生的批判性思维和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。教师注重学生的参与和思考，能够有效地引导学生学习历史知识。最突出的优点是教师对现代教育技术和工具的有效利用，使抽象的历史知识更生动、直观地呈现给学生，提高了教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、历史小论文等形式，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免部分学生过于活跃而影响其他学生的学习。

（3）教师可以结合更多的历史实例，深入挖掘元朝统治背后的历史规律和影响，使学生对元朝的统治有更深入的理解和认识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题。

（2）提