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文档简介
部编版道德与法治八年级下册《5-1基本经济制度》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年5月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:八年级
教学主题或章节:基本经济制度
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张华老师的教学计划清晰,对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。
2.教学过程:
(1)开始阶段:张华老师通过播放一段与基本经济制度相关的新闻视频导入新课,激发了学生的兴趣,起到了良好的引导作用。
(2)展开阶段:张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授基本经济制度的概念和特点后,学生进行小组讨论,让学生分享自己对基本经济制度的理解和看法。
(3)结束阶段:张华老师对本次课的内容进行了总结归纳,并布置了相关的思考题作为作业,使学生能够对所学内容进行深入思考。
3.师生互动:
张华老师与学生的交流频率适中,能够积极回应学生的提问,并给予及时的反馈。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节,学生们能够积极发言,表现出良好的合作学习精神。
5.课堂管理:
张华老师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张华老师本节课的教学目标明确且适切,旨在让学生了解和理解我国的基本经济制度。通过课堂观察和学生的反馈,可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对基本经济制度的概念、特点和作用有了较为清晰的认识。
2.知识掌握:
学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地表述基本经济制度的概念,了解其在我国经济发展中的重要作用。此外,学生们在技能的掌握程度上也有所提高,他们能够运用所学知识分析现实生活中的一些经济现象。
3.情感态度价值观:
本节课的教学使学生们对我国的基本经济制度产生了浓厚的兴趣,他们认识到基本经济制度对于国家发展的重要性。在讨论环节,学生们表现出积极的参与态度,对各种观点进行了充分的交流和探讨。这有助于培养学生的社会责任感和公民意识,促进了他们的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确,教学方法得当,学生们积极参与,课堂氛围良好。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具,激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
2.改进建议:
尽管这节课取得了较好的教学效果,但仍有一些地方可以改进。例如,在小组讨论环节,可以进一步鼓励学生们发表自己的观点,提高他们的思考和分析能力。此外,在课堂时间的分配上,可以适当增加对知识点的深入讲解,以确保学生们对基本经济制度的理解更加深入。
3.后续跟踪:
我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进,以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张华老师进一步成长,可以计划采取以下支持措施:
(1)教研活动,让张华老师与其他道德与法治学科教师分享教学经验和心得,共同探讨提高教学质量的方法。
(2)提供专业培训机会,让张华
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