部编版道德与法治八年级下册《5-1 基本经济制度》听课评课记录

部编版道德与法治八年级下册《5-1基本经济制度》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：基本经济制度

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段与基本经济制度相关的新闻视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授基本经济制度的概念和特点后，学生进行小组讨论，让学生分享自己对基本经济制度的理解和看法。

（3）结束阶段：张华老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，使学生能够对所学内容进行深入思考。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解和理解我国的基本经济制度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对基本经济制度的概念、特点和作用有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地表述基本经济制度的概念，了解其在我国经济发展中的重要作用。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识分析现实生活中的一些经济现象。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对我国的基本经济制度产生了浓厚的兴趣，他们认识到基本经济制度对于国家发展的重要性。在讨论环节，学生们表现出积极的参与态度，对各种观点进行了充分的交流和探讨。这有助于培养学生的社会责任感和公民意识，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的思考和分析能力。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加对知识点的深入讲解，以确保学生们对基本经济制度的理解更加深入。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张华老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：

（1）教研活动，让张华老师与其他道德与法治学科教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）提供专业培训机会，让张华